даний час проблема становлення інтересу до навчального предмета стала актуальною, у зв'язку з тим, що відбулися значні зміни в суспільстві та освіті, які багато в чому визначаються особливостями переходу до інформаційного суспільства. Стрімко наростаючі обсяги навчальної інформації увійшли в суперечність з самими можливостями її засвоєння. p align="justify"> Пізнавальний інтерес являє собою сплав, найважливіший для розвитку особистості, психічних процесів. В інтелектуальній діяльності, яка ведеться під впливом пізнавальних інтересів, виявляється:
В· активний пошук;
В· здогадка;
В· дослідницький пошук;
В· готовність до вирішення завдання.
Важливою особливістю пізнавального інтересу є також і те, що центром його буває така пізнавальна задача, яка вимагає від людини активної, пошукової або творчої роботи, а не елементарної орієнтування на новизну і несподіванка.
З метою формування здібностей школярів у процесі навчання необхідно поєднувати предметно - пізнавальну і творчу діяльність учнів. Цілеспрямована тренування гнучкості мислення, асоціативності, використання фантазії, інтуїції, уяви, дослідницьких методів навчання - все це сприяє розвитку здібностей учнів. p align="justify"> Таким чином, для розвитку творчої та пізнавальної активності учнів необхідно організувати їх пізнавальну діяльність таким чином, щоб орієнтувати учнів на самостійне або частково-самостійне отримання нової для них інформації.
У той же час пізнавальний інтерес, будучи включеним в пізнавальну діяльність, найтіснішим чином пов'язаний з формуванням різноманітних особистісних відносин: вибіркового ставлення до тієї чи іншої галузі науки, пізнавальної діяльності, участі в них, спілкуванню з співучасниками пізнання . Саме на цій основі - пізнання предметного світу і ставлення до нього, науковим істинам - формується світорозуміння, світогляд, світовідчуття, активному, упередженому характеру яких сприяє пізнавальний інтерес. p align="justify"> Більше того, пізнавальний інтерес, активізуючи всі психічні процеси людини, на високому рівні свого розвитку спонукає особистість до постійного пошуку перетворення дійсності за допомогою діяльності (зміни, ускладнення її цілей, виділення в предметному середовищі актуальних і значних сторін для їх реалізації, відшукання інших необхідних способів, привнесення в них творчого початку).
Особливістю пізнавального інтересу є його здатність збагачувати і активізувати процес не тільки пізнавальної, але і будь-якої діяльності людини, оскільки пізнавальне початок є в кожній їх них. У праці людина, використовуючи предмети, матеріали, інструменти, способи, потребує пізнанні їх властивостей, у вивченні наукових основ сучасног...
