у драбину в самій організації, осягають особливості її роботи і систему управління. Ключовий фахівець отримує можливість організувати працю за своїм напрямом так, як вважає за потрібне, використовуючи наявний персонал або набираючи нову команду. На його вимогу може бути проведена і структурна перебудова підрозділу. Природно, що він несе повну відповідальність за наслідки своїх рішень. Таким чином, прогресивна кадрова політика підприємства здатна задовольняти потреби в ключових фахівцях, в основному за рахунок власного персоналу. Кадровий потенціал настійно вимагає обов'язкового підвищення кваліфікації всіх співробітників, зайнятих у виробничому процесі, незалежно від займаної посади. p align="justify"> Підвищення кваліфікації на підприємстві - практично безперервний процес, який може полягати як у нових концепціях, наприклад концепції В«навчається підприємстваВ», так і в стандартних підходах, як наприклад, різні семінари, навчання в інститутах підвищення кваліфікації вищого персоналу або перепідготовка робітників. Слід звернути особливу увагу на тісний зв'язок теми мотивації персоналу з темою підвищення його кваліфікації. br/>
1.2 Поняття та принципи підвищення кваліфікації
З точки зору А.С. Афоніна [21, С.34], підвищення кваліфікації - це підготовка кадрів з метою удосконалення знань, умінь і навичок у зв'язку з підвищенням вимог до професії або підвищенням на посаді. p align="justify"> Ринкова економіка сучасної Росії пред'являє більш серйозні вимоги до підвищення кваліфікації керівників підприємств, ніж при соціалістичному плановому веденні господарства. Це відноситься до тих, хто приймає стратегічні управлінські рішення, хто несе відповідальність за розвиток підприємства, за постійне оновлення продукції та реалізацію нових технологічних та організаційних рішень. p align="justify"> Порівнюючи програми підвищення кваліфікації в різних фірмах і спеціальних інститутах, можна бачити, що в обов'язковому порядку вивчається історія підприємства, його принципи, стратегія і обов'язково виділяється значний час на вивчення теорії і методів практичного застосування мистецтва управління.
В епоху стрімко розвиваються технологій та підвищення конкуренції організація потребує висококваліфікованих кадрах. Для підвищення кваліфікації фахівців та їхніх ділових якостей, і придбанням нових трудових функцій - організація здійснює навчання персоналу. Залежно від кінцевого результату навчання проводиться усередині організації або в зовнішніх навчальних закладах. p align="justify"> Як правило, у зовнішніх навчальних закладах проводиться навчання новим або більш поглибленим навичкам: підвищення статусу освітнього рівня, придбання нової професії.
Усередині організації проводять навчання при впровадженні та модернізації технологій, які не потребують поглиблених теоретичних знань, підвищення кваліфікаційних розрядів, а також при п...
