оботи з кадровим резервом [5, с. 67]. З точки зору вчених А. Н. Мардас, О. А. Мардас В«під розвитком персоналу розуміється сукупність заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації та вдосконалення психологічних характеристик працівниківВ» [12, с. 245]. p align="justify"> З цього випливає, що розвиток персоналу можна визначити через характеристику його показників, які представлені в таблиці 1 [9, c. 215]. br/>
Таблиця 1 - Характеристика поняття В«розвитокВ»
ПоказательХарактеристикаразвитие як об'єкт ісследованіяПредставляет сукупність функціонально пов'язаних між собою елементів, зв'язків, залежностей, що змінюються з перетворенням у внутрішній будові, структурі. Розвиток відбувається процесуально в певних умовах взаємодії з В«сусідніми системамиВ» розвиток як структура (механізм) Характеризується кількістю складових елементів, порядком їх розташування і якісними змінами в процесі развітіяісточнік развітіяВознікает в результаті протиріч між старим і новимразвітіе як формаЕволюціонная (повільне, поступове, якісна зміна) ; революційна (раптова, різка, стрибкоподібна) зміна якісних характеристик у структурі объектанаправленностьПрогрессивная; регрессивнаядинамикаВремени; темпів зростання
Розвиток персоналу робить позитивний вплив і на самих співробітників, які отримують додаткові можливості для професійного зростання як усередині своєї організації, так і поза нею. Це особливо важливо в сучасних умовах швидкого старіння професійних знань. p align="justify"> Особливостями розвитку персоналу освітньої установи є [11, с. 67]:
1. Існує середня і вища професійна підготовка фахівців. Середня професійна підготовка орієнтована на навчання фахівців середньої кваліфікації. Тривалість підготовки складає від трьох до п'яти років залежно від базової загальної освіти (9 або 11 класів). Вища професійна освіта має на меті підготовку фахівців відповідного рівня, задоволення потреб особистості в поглибленні і розширенні освіти на базі середньої (повної) освіти (від 4 до 6 років) та середньої професійної освіти (від 3 до 5 років).
. Підвищення кваліфікації виконується на професійних курсах, в інститутах підвищення кваліфікації, в академіях підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки працівників освіти. Термін навчання від 1 до 6 місяців. Підвищення кваліфікації займає особливе місце в навчанні персоналу як основний спосіб забезпечення відповідності кваліфікації педагогів сучасному рівню розвитку освіти. По-перше, підвищення кваліфікації дешевше підготовки фахівців (вартість тижневої програми становить від 2000 до 5000 рублів). По-друге, менша тривалість навчання (від трьох днів до трьох тижнів). По-третє, цільова спрямованість навчання для педагогів у галузі того чи іншого предмета і керівників [7, с. 91].
Вивчення америка...
