Велике значення в розвитку творчої уяви має дитяче словотворчість. Діти складають казки, дражнилки, лічилки і т.д. У молодшому і середньому дошкільному віці процес словотворчості супроводжує зовнішні дії дитини. До старшого дошкільного віку уяву стає незалежним від зовнішньої діяльності дитини. p align="justify"> Характерною для дошкільника є зростаюча довільність уяви. У ході розвитку воно перетворюється у відносно самостійну психічну діяльність. p align="justify"> Інтенсивний розвиток в дошкільному віці пізнавальних процесів впливає і на емоційну сферу дітей.
.1.2 Особливості емоційної сфери дітей дошкільного віку
У дошкільному віці почуття панують над усіма сторонами життя дитини, надаючи їм забарвлення і виразність. Маленька дитина ще не вміє керувати своїми переживаннями, він майже завжди виявляється в полоні у захопив його почуття. p align="justify"> Зовнішнє вираження почуттів у дитини порівняно з дорослою людиною носить більш бурхливий, безпосередній і мимовільний характер. Почуття дитини швидко і яскраво спалахують і настільки ж швидко гаснуть; бурхливі веселощі, нерідко змінюється сльозами. p align="justify"> Найбільш сильний і важливе джерело переживань дитини - його взаємини з іншими людьми: дорослими і дітьми. Коли оточуючі ласкаво ставляться до дитини, визнають його права, виявляють до нього увагу, він відчуває емоційне благополуччя - почуття впевненості, захищеності. Зазвичай в цих умовах у дитини переважає бадьорий, життєрадісний настрій. Емоційне благополуччя сприяє нормальному розвитку особистості дитини, вироблення у нього позитивних якостей, доброзичливого ставлення до інших людей. p align="justify"> Протягом дошкільного дитинства почуття дитини значно змінюються. Почуття дошкільника трьох-чотирьох років хоча і яскраві, але ще дуже ситуативні і нестійкі. Дитина ще не здатний на тривале співчуття і турботу про інших, навіть дуже улюблених людях. p align="justify"> Протягом дошкільного дитинства почуття дитини набувають значно більшу глибину і стійкість.
У старших дошкільнят вже можна спостерігати прояви справжньої турботи про близьких людей, вчинки, які спрямовані на те, щоб захистити їх від неспокою, засмучення.
Типовою для дитини старшого дошкільного віку стає постійна дружба з однолітком, хоча зберігається і велика кількість випадків попеременной дружби. При зав'язуванні дружби між дітьми основне значення тепер набуває не зовнішня ситуація, а симпатія один до одного, позитивне ставлення до тих чи інших якостям однолітка, його знанням і вмінням. p align="justify"> Один з головних напрямків розвитку почуттів у дошкільному дитинстві - збільшення їх В«розумностіВ» пов'язане з розумовим розвитком дитини. Дитина тільки починає пізнавати навколишній світ, знайомиться з наслідками своїх вчинків, розбиратися в тому, що таке добре і що таке погано. p align="justify"> Розвиток В«розумностіВ» почуттів охоплює н...
