ь їх на Основі правил знаходження невідомого компонента. Поняття буквених вирази и рівняння застосовуються во время розв'язування задач. p align="justify"> Розв'язуючі задачі, пов'язані з прямо и оберніть пропорційнімі перелогових, молодші школярі ознайомлюються з одним з Видів функціональної залежності.
У геометрічній пропедевтіці Головними об'єктами на площіні є точка, пряма, відрізок, многокутнік (трикутник, чотірікутнік, прямокутник и квадрат), коло І коло; у просторі (у порядку ознайомлення) - призма, піраміда , циліндр, конус, куля. Учні засвоюють назви фігур та їхніх ЕЛЕМЕНТІВ, вчаться їх розпізнаваті. Значний увага пріділяється побудові и вімірюванню відрізків, побудові Деяк плоских фігур [19, 9]. p align="justify"> Зміст початкових курсом математики может буті викладеня и засвоєній на різніх щаблях глибино и деталізації. Для початкової ланки шкільної освіти Достатньо Передбачити два Ступені. p align="justify"> Перший ступінь - це рівень обов'язкової математичної подготовки, что має буті досягнутості всіма учнямі; другий - учнямі, Які проявляють Схильність та Інтерес до математики (їм створюються умови для Досягнення Вищих результатів).
Для забезпечення іншого уровня материал діючіх підручніків з математики доповнюється системою змістовно-логічніх ігор, системою нестандартних завдань и Завдання розвівального характером, Арифметичний ї логічнімі завданнями ВИЩОГО ступенів складності (у підручніках Такі задачі позначені зірочкамі).
Опрацювання зрозуміти про натуральне число и аріфметічні Дії проводитися ПРОТЯГ Усього навчання в початкових класах. Ставлять Завдання Сформувати в учнів уявлення про натуральні числа; домогти усвідомлення математичних зрозуміти и Арифметичний Дій, знання таблиці кожної Дії та прійомів усного й письмовий Виконання Дій; віробіті міцні обчислювальні навички. На Основі правил порядку Виконання Дій та властівостей Арифметичний Дій учні повінні вміті знаходіті Значення числових віразів, у тому чіслі віразів з дужками на три-чотири Операції. p align="justify"> Елементи алгебри та геометрії НЕ становляит окрем розділів курсу математики початкових класів, смороду пов'язані з Арифметичний матеріалом. У початкових класах на конкретній Основі розкріваються Такі Поняття, як Рівність, нерівність, змінна, рівняння. Розв'язування рівнянь проводитися Шляхом добору потрібніх чисел, а такоже на Основі зв'язку между компонентами и результатами Арифметичний Дій [19, 11]. p align="justify"> У вівченні геометричного матеріалу основна увага спрямовується на ознайомлення з геометричність фігурами, Розвиток просторових уявлень школярів, вімірювання Довжина відрізків, периметра і площі прямокутніків.
Робота над нумерацією та Арифметичний діямі будується в початкових курсі концентрично. Програмою намічена система поступового Розширення области чисел, что розглядаються: перший десяток, другий десято...
