можна зробити висновок, що в основі ціннісних орієнтацій особистості лежить певна система цінностей, в тому числі духовно-моральних, що сформувалася в ході виховання. Ціннісні орієнтації є головним критерієм у відношенні людини до навколишнього світу. Структура ціннісних орієнтацій особистості і виявлення шляхів їх розвитку та формування виступає об'єктом соціально-психолого-педагогічного аналізу. Отже, виховання у людини якостей особистості означає організацію процесів усвідомлення та прийняття людиною системи існуючих у суспільстві цінностей. br/>
2. Методологія та методика вивчення ціннісних орієнтацій
Найбільш багатим і методично обгрунтованим напрямом досліджень ціннісних орієнтацій можна вважати дослідження, що проводилися в кінці 60-х-70-і роки в США М. Рокічем, а також в інших країнах на основі розробленого ним методу прямого ранжирування цінностей. Цінність М. Рокіч визначає як "стійке переконання в тому, що певний спосіб поведінки чи кінцева мета існування краще з особистої чи соціальної точки зору, ніж протилежний або зворотний ним спосіб поведінки, або кінцева мета існування". Людські цінності характеризуються наступними основними ознаками:
) загальне число цінностей, що є надбанням людини, порівняно невелике;
) всі люди володіють одними і тими ж цінностями, хоча й різною мірою;
) цінності організовані в системи;
) витоки людських цінностей простежуються в культурі, суспільстві і його інститутах і особистості;
) вплив цінностей простежується практично у всіх соціальних феноменах, які заслуговують на вивчення. М. Рокич розрізняє два класи цінностей: термінальні та інструментальні. Термінальні цінності він визначає як переконання в тому, що якась кінцева мета індивідуального існування з особистої і суспільної точок зору заслуговує на те, щоб до неї прагнути ; інструментальні цінності - як переконання в тому, що певний образ дій (наприклад, чесність, раціоналізм) з особистої і суспільної точок зору є кращим в будь-яких ситуаціях. Для діагностики індивідуальних ієрархій цінностей М. Рокич розробив став дуже популярним метод прямого ранжирування цінностей, згрупованих у два списки - термінальних та інструментальних цінностей. Масштабні дослідження, проведені ним за допомогою цього методу на загальнонаціональній американської вибіркою, дозволили виявити і проаналізувати зв'язок декларованої значущості (рангу) різних цінностей з такими змінними, як стать, вік, соціальний стан, дохід, освіта, расова приналежність, політичні переконання. Результати дослідження інших авторів показали зв'язок цінностей з деякими особистісними особливостями, а також їх кроскультурну специфіку. У 80-ті роки С. Шварц (S. Schwartz) і В. Білскі (W. Bilsk...
