#39;язку між членами сім'ї, об'єктивно проявляються в характері і особах взаємних впливів на особистісному рівні в ході спільної життєдіяльності та спілкування. Вони визначають емоційні і ділові стосунки в сім'ї, її мікроклімат. p> Авторитет батьків - це висока значимість і визнання особистих якостей і життєвого досвіду батька і матері в очах дітей і заснована на цьому сила батьківського впливу на їхні вчинки і поведінка: слухняність і виконання дітьми вказівок або рад батьків, здійснювані першими ними не зі страху перед ними або матеріальної зацікавленості, а визнаючи їх справедливість і доцільність.
Справжній батьківський авторитет, на думку Макаренка, заснований на прикладі життя і роботи батьків, їх поведінці, знанні життя своїх дітей і прагненні прийти до них на допомогу ненав'язливо, ненадоїдливий, невтомливо, надаючи їм можливість самостійно вибиратися з важкої ситуації, формуючи свій характер. [2]
Підвищення виховних можливостей сім'ї включає вирішення ряду проблем. Необхідно виявити типові проблеми і помилки батьків у вихованні дітей і визначити ті напрямки діяльності, які могли б сприяти підвищенню їх виховних можливостей. p> Типові проблеми, що зумовлюють негативний виховати вплив батьків на дитину в сім'ї.
В«КороткозорістьВ» виховних уявлень (недостатність знань, уявлень про виховання, виховних ситуаціях на різних етапах вікового розвитку дитини). Як наслідок - невміння створювати і використовувати можливості виховної ситуації; поява необгрунтованих для дитини вимог, викликаних завищеними очікуваннями батьків, нереалізованість значущих цілей виховання. Цей феномен умовно названий В«Ефектом самоусіленія опоруВ». Він виникає найчастіше в новій соціальному середовищі, при зміні виховних вимог, коли цілі виховання відрізняються або суперечать колишнім. Дитина не розуміє, що від нього хочуть батьки, і завзято пручається виховному впливу.
В«Фальстарт у вихованніВ» або нестача терпіння, витримки перед початком активного етапу виховного процесу. Активність багатьох батьків, виникла після народження дитини (ведення щоденника, заміри фізіологічних даних, тенденції розвитку мови і т.п. p> Виховання дітей В«за образом і подобоюВ» свого дитинства - це найбільш поширена форма виховної діяльності батьків. Такий досвід буває далеко не кращим, але він трансформується батьками з великим завзяттям, які не помічають негативних наслідків. p> Протиставлення батьківських відносин до дітей. Воно виникає: при тривалій відсутності одного з батьків в сім'ї в силу яких-небудь причин; самоусунення одного з батьків від виховання дітей; амбітності батьків (Одного з батьків) і ін Часто мати займається вихованням одна, що сприяє формуванню у неї особливої вЂ‹вЂ‹прихильності до них. З часом її потреба у взаємній виняткової прихильності слабшає. Включення до процес виховання дружина нерідко супроводжується підвищенням претензій до дітей. Виникає В«ревнощіВ» у відношенні до них. Все це сприяє формуванню відносин протиставлення між дітьми і батьками, що негативно позначається на їх вихованні. [3]
Потворствующая гиперпротекция як відображення хронічного В«синдрому маленької дитини В»або перевагу бачення в підлітку дитячих якостей. Батьки як би ігнорують дорослішання дітей, надмірно опікують їх у різних життєвих ситуаціях. Розглядаючи підлітка як В«ще маленького і беззахисного В», вони виявляють до нього надмірну жалість і опіку, чим знижують рівень вимог, стримуючи його розвиток, стимулюючи інфантилізм (збереження у психіці та поведінці дорослішає людини особливостей, властивих дитячому віком). Чим довше за часом насильно утримується увагу дитини на цьому образі, тим далі відсувається процес звернення його уваги на себе, ідентифікацію своїх статевих, вікових та громадянських якостей у процесі соціалізації.
Атрибутивна (від лат. attributum - надавати, постачати - певний, що відноситься до визначення, що вживається як визначення) проекція - проектування чого-небудь на іншу людину. Вона є наслідком розвиненого у батька ефекту В«проекції на підлітка власних небажаних якостейВ». У результаті проявляється емоційне відкидання або жорстоке поводження. Причиною такого виховання нерідко буває те, що в підлітку батько бачить риси характеру, які відчуває, але не визнає в собі. Це можуть бути агресивність, упертість, незібраність, протестні реакції, нестриманість і ін Ведучи боротьбу з такими істинними або уявними якостями у підлітка, батько (Найчастіше батько) отримує з цього емоційну вигоду для себе. Він при цьому нерідко нав'язує підлітку статус В«невиправногоВ», В«психаВ», В«нездариВ» і т.п. Боротьба з небажаними істинними або уявними властивостями підлітка допомагає батькові вірити, що у нього самого даної якості немає.
Поблажлива гиперпротекция. Вона проявляється як знижений рівень вимог до дитини. У такому випадку відбувається перерозподіл влади в сім'ї між батьками і підлітком на користь ос...
