Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування особливостей уваги молодших школярів

Реферат Формування особливостей уваги молодших школярів





бливої вЂ‹вЂ‹концентрації свідомості.

Серед теорій уваги широку популярність також придбала теорія Т. Рібо, який вважав, що увага завжди пов'язане з емоціями і викликається ними. Особливо тісний зв'язок він вбачав між емоціями і довільною увагою. Рібо вважав, що інтенсивність і тривалість такої уваги обумовлена ​​інтенсивністю і тривалістю асоційованих з об'єктом уваги емоційних станів. p align="justify"> Крім того, Рібо вважав, що увага завжди супроводжується змінами фізичного та фізіологічного стану організму. Це пов'язано з тим, що з точки зору фізіології уваги як своєрідний стан включає комплекс судинних, дихальних, рухових та інших довільних або мимовільних реакцій. При цьому особливу роль у поясненні природи уваги Рібо відводив рухам. Він вважав, що стан зосередженості уваги супроводжується рухами усіх частин тіла - обличчя, тулуба, кінцівок, які разом з органічними реакціями виступають як необхідна умова підтримки уваги на даному рівні. Рух фізіологічно підтримує і посилює даний стан свідомості. Так, для органів зору і слуху увагу означає зосередження і затримку рухів. Зусилля, яке додається для зосередження й утримання уваги на чомусь, завжди має фізіологічну основу. Цьому стану відповідає, на думку Рібо, м'язове напруження. У той же час відволікання уваги Рібо пов'язував з м'язової втомою. Отже, секрет довільної уваги, як вважав автор даного підходу, полягає в здатності керувати рухами. Тому не випадково дана теорія отримала назву моторної теорії уваги. p align="justify"> Крім теорії Т. Рібо існують і інші не менш відомі підходи до дослідження природи уваги. Наприклад, Д. Н. Узнадзе вважав, що увага прямо пов'язане з установкою. На його думку, установка внутрішньо виражає стан уваги. Під впливом установки відбувається виділення певного образу або враження, отриманого при сприйнятті навколишньої дійсності. Цей образ, або враження, і стає об'єктом уваги, а сам процес був названий об'єктивуванням. p align="justify"> Не менш цікаву концепцію уваги запропонував П.Я. Гальперін. Його концепція складається з наступних основних положень:

Увага є одним з моментів орієнтовно-дослідницької діяльності і являє собою психологічну дію, спрямоване на зміст образу, думки, іншого феномена, наявного в даний момент в психіці людини. Головна функція уваги - контроль над змістом дії, психічного образу та ін У кожній дії людини є орієнтовна, виконавча і контрольна частини. Ця остання і представлена ​​увагою. На відміну від процесів, спрямованих на виробництво певного продукту, діяльність контролю, або увага, не має окремого результату. Увага як самостійний акт виділяється лише тоді, коли дія стає не тільки розумовою, а й скороченим. При цьому не всякий контроль слід розглядати як увага. Контроль вза...


Назад | сторінка 5 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Етапи розвитку довільної уваги молодших школярів
  • Реферат на тему: Гра як засіб розвитку довільної уваги молодших школярів
  • Реферат на тему: Сучасні теорії уваги
  • Реферат на тему: Розвиток уваги у молодших школярів
  • Реферат на тему: Психодіагностика уваги молодших школярів