льних та ефективних методів, варіантів правового регулювання. p align="justify"> Однак при всьому суб'єктивізмі законодавця при регулюванні суспільних, у тому числі і освітніх відносин, норми права неминуче знаходяться в тому чи іншому подобі з відбиваними ними відносинами і діють в тій мірі, в якій законодавець зумів правильно зрозуміти закономірності і стан суспільних відносин і відобразити їх у системі норм права.
Необхідно виділити риси відносин, регульованих освітнім правом:
1. Суб'єктами освітніх правовідносин є фізичні та юридичні особи.
2. Це матеріальні відносини.
. Регулятивні правовідносини, тому що вони регулюють освітній процес.
. Представляють собою активні дії, пов'язані із здійсненням позитивних дій.
. Це, як правило, довготривалі стосунки, найбільш тривалим є ставлення між освітнім закладом та особою, які здобувають загальну середню освіту. Воно охоплює період довжиною в дев'ять років. П'ять, шість років триває освітній відношення між вузом і його студентами. Терміни відносин, що виникають у системі додаткової освіти дорослих, можуть обмежуватися кількома тижнями або місяцями.
Будучи триваючим, освітнє ставлення характеризується:
1) стадійним, циклічним характером його здійснення;
2) ієрархічної зв'язком між окремими стадіями освітнього відносини;
) багатосуб'єктних;
) багатоаспектністю;
) особистою участю учня та педагога в освітньому відношенні;
) як правило, відсутністю у педагога і студента права здійснювати персональний вибір іншого учасника освітнього відносини.
Педагогічний процес у всіх освітніх установах підрозділяється на ряд послідовних стадій: навчальні року, які в свою чергу в загальних освітніх установах поділяються на чверті, а в середніх професійних та вищих професійних освітніх установах - на семестри, модулі, триместри і тому подібні частини. Кожна стадія навчального процесу передбачає вивчення суворо визначених навчальним планом і навчальною програмою дисциплін. Одна дисципліна може вивчатися протягом декількох чвертей, семестрів, але сукупність її тим, що вивчаються в кожній чверті, кожному її семестрі, є оригінальною і не повторюється на наступних стадіях навчального процесу. p align="justify"> Між окремими стадіями навчального процесу існує стійка ієрархічна зв'язок, яка характеризується тим, що ви...
