становах НВО організована робота з попередження розповсюдження наркоманії, що стала однією з грізних проблем суспільства. У матеріалах російського соціологічного дослідження з проекту "Соціальний портрет учнів системи НВОВ», проведеного за завданням МО РФ, вказуються основні причини вживання наркотиків: заглушити незадоволеність життям (36,3%), по дурості (28,7%), випробувати збуджений стан (17,8 %), Від нудьги (14,2%). Наведені факти дозволяють зробити висновок про те, що альтернативою наркозалежності учнів має стати подальше посилення виховної роботи в установах НУО. [8]
Відділ розвитку початкової, середньої та вищої професійної освіти департаменту проаналізував стан профілактичної роботи щодо попередження поширення наркоманії в установах початкової професійної освіти області. В результаті відзначено, що в професійних ліцеях та училищах проводиться анкетування, яке має на меті орієнтовне ознайомлення зі ступенем поширення психоактивних речовин і виявлення ставлення до них учнів. За результатами анкетування, індивідуальних бесід з учнями та їх батьками, вивчення житлово-побутових умов заповнюються соціальні картки, за якими можна виділити підлітків, становлять групу ризику. [10]
У ПЛ № 11 м. Тули підготовлена програма активного комплексної протидії поширенню психоактивних речовин. Головне в ній - особистість учня і основні середовища, в яких реалізується його життєдіяльність. Перевага віддається первинної профілактиці, орієнтованої на виховання людини, здатної самостійно впоратися з життєвими труднощами. У неї включено систему моніторингу. Антинаркотичні програми мають ПЛ № № 7 і 42, ПУ № № 3 і 9, розробляються програми в ПЛ № 25 і ПУ № 9. Відповідно до обласною програмою В«Комплексні заходи боротьби з. поширенням наркоманії та незаконним обігом наркотиків в Тульській області на 2001-2003 р.р. В»в установах НВО проводилася робота по введенню в освітні програми предметів ОБЖ та фізкультури, курсів антинаркотичного освіти, пропаганди здорового способу життя. Такі програми розроблені в ПЛ № 6, ПУ № 27. На уроках хімії, біології, екології, літератури викладачами ПЛ № 7, ПУ № № 9, 21, 31 використовуються можливості предметів для антинаркотичної пропаганди серед учнів. [5]
На засіданнях обласних методичних секцій викладачів природничо-наукового і гуманітарного циклів, що проводяться навчально-методичним кабінетом НВО, організовується обмін наявним досвідом проведення позакласних антинаркотичних заходів.
У вирішенні проблеми вільного часу учнів, організації їх дозвілля значне місце належить фізичної культури і спорту. Протягом навчального року департамент освіти спільно з обласною радою ФСТ В«Юність РосіїВ» проводив серед учнів установ НВО Спартакіаду з дев'яти видів спорту, в якій брало участь близько 9 тисяч чоловік.
У ПЛ № 43 ефективним засобом пропаганди здорового способу життя серед підлітків стали походи по Тульському краю, сприяють їх фізичному загартуванню, патріотичному вихованню дітей. У 2002/2003 навчальному році керівники установ НУО, заступники директорів з НВР прагнули підвищити статус виховання в освітньому процесі, привернути увагу педагогічної та батьківської громадськості до проблеми виховання. [3]
Аналіз навчально-виховного процесу показав, що особлива увага повинна приділятися вихованню таких якостей особистості, як організованість і дисциплінованість, повага до оточуючих. Формування культури людських відносин, культури поведінки та праці у учнів ставить виховання в центр цілісного освітнього процесу, виховання людини культури має вирішуватися шляхом інтеграції загального і професійної освіти. Загальноросійський опитування показало, що в установах початкової професійної освіти проводять вільний час лише 13,1% учнів, тобто навчальні установи не стали постійним місцем організації вільного часу молоді. Тільки кожен п'ятий учень займається спортом і лише 15,8% роблять ранкову зарядку. Ефективність роботи, якість виховання в установах НУО залежать від створення в них розвивального середовища, що дозволяє розвивати схильності, інтереси, активність учнів. Основи соціалізації особистості підлітка повинні бути пов'язані з психологічними особливостями юнацького віку. Цю проблему допоможуть вирішити психологи та соціальні педагоги, які повинні бути в кожному професійному ліцеї і училище. Все це говорить про те, що необхідно системне використання педагогічних технологій, інноваційних методів виховання, взаємодія з зацікавленими органами та організаціями.
Медичне обслуговування учнів здійснюється мережею лікувально-профілактичних установ області. У 38 навчальних закладах є оснащені необхідним обладнанням і укомплектовані медперсоналом здоровпункти. У деяких випадках ставка медпрацівника введена в штат навчального закладу. [5]
На тлі загального зростання захворюваності населення Тульської області відбувається і зростання захворюваності підлітків. У порівнянні з 1998 роком їх захворюваність збільшилась н...
