ь до свідомого особистісному, професійному, цивільному і іншому самовизначенню і розвитку в поєднанні з моральною відповідальністю особи перед сім'єю, суспільством, Росією, майбутніми поколіннями;
зміцнення віри в Росію, почуття особистої відповідальності за Вітчизну перед минулими, справжніми і майбутніми поколіннями.
У сфері суспільних відносин духовно-моральний розвиток і виховання учнів має забезпечити: [18, c.52]
усвідомлення себе громадянином Росії на основі прийняття спільних національних моральних цінностей;
готовність громадян солідарно протистояти зовнішнім і внутрішнім викликам;
розвиненість почуття патріотизму та громадянської солідарності;
турботу про добробут багатонаціонального народу Російської Федерації, підтримання міжетнічного миру та злагоди;
усвідомлення безумовної цінності сім'ї як першооснови нашої приналежності до багатонаціональному народу Російської Федерації, Вітчизні;
розуміння і підтримку таких моральних підвалин сім'ї, як любов, взаємодопомога, повага до батьків, турбота про молодших і старших, відповідальність за іншу людину;
дбайливе ставлення до життя людини, турбота про продовження роду;
законослухняність і свідомо підтримуваний громадянами правопорядок;
духовну, культурну та соціальну спадкоємність поколінь.
У сфері державних відносин духовно-моральний розвиток і виховання учнів має сприяти: [18, c.16]
зміцненню і вдосконаленню демократичної федеративної правової держави з республіканською формою правління;
підвищенню довіри до державних інститутів з боку громадян та громадських організацій;
підвищенню ефективності зусиль держави, спрямованих на модернізацію країни;
зміцненню національної безпеки.
Важливе місце у вихованні основ моральності відіграє сім'я. Неможливо виховати людяність, якщо в серці не утвердилася прихильність до близької, дорогій людині. Саме з виховання любові до батьків, поваги до сімейних традицій починається любов до людей, батьківщині, вітчизні, про це йдеться у всіх системах виховання дітей, починаючи з давнини і по наші дні.
1.2 Завдання духовно-морального виховання дошкільнят
Дошкільною установам в області духовно-морального виховання дошкільників необхідно вирішувати наступні завдання:
Виховання моральних та естетичних почуттів;
Формування базисних основ особистості;
Формування духовно-морального ставлення і почуття причетності
до рідного дому, сім'ї, дитячому садку, місту, країні;
до культурної спадщини свого народу;
до природи рідного краю;
Створення умов, що забезпечують емоційне благополуччя кожної дитини;
Забезпечення збагаченого художньо-естетичного, пізнавального розвитку, виявлення ранньої обдарованості.
Поставлені завдання можуть реалізуватися через такі форми виховно-освітнього процесу: безпосередня освітня діяльність; педаго...
