, психологічними та ін факторами; текст, узятий в подієвому аспекті ... Дискурс - це мова, «занурена в життя» [2, с. 136-137].
Е. Бенвенист розглядає дискурс як «функціонування мови в живому спілкуванні». Він одним з перших надав слову «дискурс», яке у французькій лінгвістичній традиції позначало «мова у спілкуванні» або «текст», термінологічне значення, позначивши ним «мова, присваиваемую мовцем» [2, с. 137].
Ці категоріальні ознаки - «мова в живому спілкуванні» і зв'язок з «людиною мовцем» - лягли в основу розуміння дискурсу в європейській і російській наукових школах.
Т. ван Дейк зазначає, що дискурс являє собою «розмиту категорію». Ця «розмитість» пояснюється двома причинами: історією формування, коли в семантичній пам'яті лексеми затверджуються ознаки колишніх підходів і вживань, а також повною невизначеністю місця дискурсу в системі категорій і модусів існування мови [20, с.307].
Дійсно, опис ознак і характеристик дискурсу як і його складових пов'язано з поясненням різних процесів його породження і фукнкціонірованія. Цінність моделі дискурсу, запропонованої Т. ван Дейком, полягає у виявленні «комунікативного події» як складного єдності мовної форми, значення і дії [20, с.307].
При всьому різноманітті визначень терміну в сучасних лінгвістичних дослідженнях важливий той факт, що більшість вчених акцентує увагу на ситуації спілкування як необхідну умову появи вербального або / і невербального тексту.
«Безперечним є той факт, що дискурс стверджує своє місце в системі категорій комунікації насамперед через поняття« текст »(хоча таким текстом в чистому вигляді не є), а також через поняття« мова », а саме створенням певного комунікативного простору, де і відбувається комунікативна подія, що породжує текст »[5, с. 22].
Оскільки структура дискурсу припускає наявність двох докорінно протиставлених ролей - мовця і адресата, остільки сам процес мовного спілкування може розглядатися в цих двох перспективах. Моделювання процесів побудови (породження, синтезу) дискурсу - не те ж саме, що моделювання процесів розуміння (аналізу) дискурсу. У науці про діскурсе виділяються дві різні групи робіт - ті, які досліджують побудова дискурсу (наприклад, вибір лексичного кошти при назві деякого об'єкта), і ті, які досліджують розуміння дискурсу адресатом. Крім того, є ще третя перспектива - розгляд процесу мовного спілкування з позицій самого тексту, що виникає в процесі дискурсу (наприклад, займенники в тексті можна розглядати безвідносно до процесів їх породження мовцем і розуміння адресатом, просто як структурні сутності, що знаходяться в деяких відносинах з іншими частинами тексту).
Таким чином, дискурс - це мова, яка несе в собі певну інформацію, думку і позицію говорить по відношенню до певного об'єкту або ситуації спілкування. Дискурс - це не просто спілкування, в ньому існують явні цілі і певні учасники. Але які саме цілі і які учасники залежить від конкретного типу дискурсу (наприклад, метою політичного дискурсу є завоювання і утримання влади; його учасники - політики і суспільство).
1.2 Інституційний дискурс
З позиції соціолінгвістики виділяються два основних типи дискурсу: персональний і інституціональний.
В. І. Карасик вважає...
