обов'язкового компонента і компонента за вибором в кредитах, порядок їх вивчення, види навчальних занять та форми контролю.
. РУП розробляється на навчальний рік та затверджується керівником організації освіти на підставі рішення вченої (педагогічної) ради.
РУП служить основою для розрахунку трудомісткості навчальної роботи викладача. 13. Форма, структура і порядок розробки РУП і ИУП визначаються організацією освіти самостійно.
. ИУП визначає індивідуальну освітню траєкторію кожного учня окремо.
. ИУП затверджуються деканом факультету (керівником відділення) у трьох примірниках: один - зберігається в деканаті (відділенні) і служить основою для здійснення контролю за виконанням та освоєнням навчаються професійної навчальної програми, другий - передається в офіс Реєстратора для організації проміжної атестації, третій - вручається обучающемуся .
. На додаток до ТУП розробляється каталог елективних дисциплін (далі - КЕД), який являє собою систематизований анотований перелік всіх дисциплін компонента за вибором, що містить їх короткий опис із зазначенням мети вивчення, короткого змісту (основних розділів) та очікуваних результатів вивчення (придбані навчаються знання, вміння, навички та компетенції).
У КЕД відображаються пререквізіти і постреквізіти кожної навчальної дисципліни. КЕД забезпечує навчаються можливість альтернативного вибору елективних навчальних дисциплін.
. Організація освіти забезпечує навчальний процес у повному обсязі інформаційними джерелами: підручниками, навчальними посібниками, методичними посібниками та розробками з навчальних дисциплін, активними роздатковими матеріалами та вказівками по самостійній роботі, електронними підручниками, доступом до мережевих освітніх ресурсів. Кожен навчається забезпечується довідником-путівником на весь період навчання.
.3 Навчальний процес по кредитній технології навчання
. Основними завданнями організації навчального процесу з використанням кредитної технології є:
) уніфікація обсягу знань;
) створення умов для максимальної індивідуалізації навчання;
) посилення ролі та ефективності самостоятельной роботи учнів;
) виявлення реальних навчальних досягнень учнів на основі ефективної процедури їх контролю.
. Кредитна технологія навчання включає:
) введення системи кредитів для оцінки трудовитрат навчаються і викладачів з кожної дисципліни;
) свободу вибору учнями дисциплін, включених до КЕД, що забезпечує їх безпосередню участь у формуванні ИУП;
) свободу вибору учнями викладача;
) залучення в навчальний процес едвайзерів, сприяючих навчаються у виборі освітньої траєкторії;
) використання інтерактивних методів навчання;
) активізацію самостійної роботи учнів в освоєнні освітньої програми;
) академічну свободу факультету (відділення) і кафедр в організації навчального процесу, формуванні освітніх програм;
) забезпечення навчального процесу всіма необхідними навчальними та методичними матеріалами на п...
