мою і змістом казки, афоризми.
Таким чином, найдієвішою рисою народної педагогіки є зв'язок з життям, з практикою навчання і виховання молодого покоління. Народна педагогіка - педагогіка народу, створена народом - для народу. Раніше в багатьох сім'ях, куди раніше не доходили навіть ази наукової педагогіки, народ виховував своє молоде покоління в дусі працьовитості, високої моральності й благородства.
1.2 Особливості та засоби народного виховання на сучасному етапі розвитку педагогіки
Під засобами виховання народної педагогіки розуміються канали впливу на свідомість і поведінку дитини з метою повідомлення необхідних корисних відомостей, формування практичних умінь і навичок, розвитку мотивів звичок моральної поведінки [15, с. 456].
Серед дослідників народної педагогіки немає єдиної думки про засоби виховання. Не ставлячи перед собою мети проаналізувати всі точки зору вчених на цю проблему, зупинимося на найбільш ефективних засобах виховання сучасних школярів, взявши за основу положення, висловлене К.Д. Ушинским у відомій роботі «Про народність у громадському вихованні»: «Релігія, природа, перекази, закони, промисловість, література і т.д.- Це все з чого складається історичне життя народу ... »[19, с.110].
Звернемося до найбільш продуктивним засобам виховання народної педагогіки.
Могутнім засобом виховання є природа. Багата і вродлива природа Росії, по-своєму чудовий і прекрасний кожен куточок нашої Батьківщини.
Природа сприяє розвитку естетичних почуттів, спостережливості, уяви. Хто по-справжньому любить природу, як правило, добрий у відношенні з людьми [4, с.56].
Необхідно пам'ятати, що природа - джерело прекрасного, і дітям потрібно допомогти зрозуміти і відчути всю красу і красу природи рідного краю. Виховання у юнаків і дівчат естетичної чуйності до природи, глибокого розуміння краси - складне завдання вихователів, яка може бути вирішена різними різноманітними методами, найважливішими з яких є ті, які засновані на безпосереднє спілкування учнів з природою (прогулянки, туристичні походи, збір гербаріїв та лікарських трав тощо). З метою більш глибокого розуміння краси природи корисні проведення бесід, організація фотовиставок, читання та обговорення художніх творів письменників, бесіди за творчістю художників - пейзажистів.
Виховання естетичного ставлення до природи пропонує не тільки розуміння її краси, а й активну участь школярів в охороні природних багатств. У цьому плані допоможуть суботники з озеленення території школи, свого будинку, вулиці, дотримання права перебування на річці або в лісі під час туристичних походів, прогулянок, риболовлі, збору грибів, ягід і т.д. Такі види активної діяльності щодо збереження природи приносить учням задоволення і радість, виховують у них естетичні потреби та навички вносити прекрасне в навколишнє життя.
Давно встановлено, що людина виростає під безпосереднім впливом навколишнього його природи. Ні сучасні хмарочоси, ні бетонні магістралі не можуть відгородити його від неї. Найкраще, коли людина і природа знаходяться в тісному союзі.
Необхідно не тільки виховати в дитині любовно - споглядальне ставлення до природи, але і особливо важливо використовувати всі можливості, щоб пос...
