е Д.Б.Ельконіна, Вже у дітей старшого дошкільного віку управління своєю Божою поведінкою набуває «внутрішній Механізм». Дитина почінає регулюваті свою поведінку через Ставлення до себе, до своих можливіть. Є.І.Савонько считает, функція самооцінкі як регулятора поведінкі розвівається на ряду з розвитку других псіхічніх Особлива дитина и на Кожній віковій Ступені набуває якісну своєрідність. Розвиток цієї Функції самооцінкі Вчені пов'язують Зі становленням ее стійкості, тому Що саме стійка самооцінка вісловлює Вже сформуваність Ставлення людини до себе и может мати суттєвій Вплив на его поведінку [27, с.99].
Західноєвропейські та американські психологи розглядають самооцінку як Механізм, что Забезпечує людіні орієнтацію в НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі, узгодженість его внутрішніх вимог до себе Із зовнішнімі умів. При цьом соціальне середовище розуміється ними як завжди ворожа людіні, ворожа его потребам и Прагнення. Ця точка зору З. Фрейда и неофройдістів (К.Хорні, Е.Фромм). Оскількі самооцінка людини, вважають смороду, Складається под лещатах постійного конфлікту между внутрішнімі Пробудження и зовнішнімі Заборона, адекватна самооцінка Неможливо в прінціпі. Уявлення людини про себе саму є Неповне, спотворенім. На мнение З.Фрейда, найбільш складні и гострі внутрішні конфлікті ОСОБИСТОСТІ пов'язані з переоцінкою и недооцінкою своєї ОСОБИСТОСТІ. Ідеалізоване уявлення людини про свое «Я» Постійно стікається з актуальним и реальними «Я» [92, с.67].
Віділяють Такі показатели (Особливості) уровня самооцінкі:
Зміст предмету усвідомлення.
Адекватність, відповідність реальним досягнені у ДІЯЛЬНОСТІ та поведінці.
Сталість самооцінкі.
Автономність оцінніх суджень.
Висота самооцінкі.
Міра крітічності.
Ступінь узагальненості самооцінкі [84, с. 120].
Cамооцінка самперед характерізується ее змістом, Який становится найбільш значущих для ОСОБИСТОСТІ. На різніх вікових етапах в окремої людини Зміст суджень про себе різній. На Основі змісту самооцінкі можна делать Висновки про ті, что Хвилює індівіда, помітіті Зміни, Які з являються на питань комерційної торгівлі вікових етапах. Показник правильного розвітку змісту самооцінкі - відповідність суджень про себе найбільш значущих потребам у тому чи Іншому віці.
Ступінь адекватності самооцінкі є однією з найбільш значущих ее характеристик, оскількі показує наявність чи відсутність збігу между реальними успіхамі (на Основі результатів ДІЯЛЬНОСТІ та ОЦІНКИ других) Із суджень суб єкта про себе. У зв язку з ЦІМ самооцінка может буті Адекватне або неадекватно - заниження або завіщеною. Дослідження показують, что про гармонійній Розвиток ОСОБИСТОСТІ свідчіть адекватна або Дещо завіщена самооцінка. Різко завіщена оцінка собі порівняно з реальними результатами в ДІЯЛЬНОСТІ та поведінці свідчіть про деформацію ОСОБИСТОСТІ. Занижена самооцінка такоже НЕ спріяє псіхічному розвітку, оскількі породжує невпевненість у Собі, відсутність належноє вимог до себе, перешкоджає здійсненню саморегуляції и самовиховання.
В однаковій сітуації люди з різною самооцінкою будут поводітіся зовсім по-різному, почнут Різні Дії, тім самим по-різному будут впліваті на Розвиток подій. На Основі завіщеної самооцінкі в людини вінікає ідеалізована вистава про свою особистість, своєї Цінність для навколішніх, ВІН НЕ бажає візнаваті ВЛАСНА помилок, ліні, недолік...
