джувані предмети і явища багатосторонньо, виявляти і спостерігати різноманітні властивості досліджуваного, глибше проникати в його суть, наприклад, при вивченні будь-якого закону фізики застосування навчально-лабораторного обладнання дозволяє спостерігати дія цього закону, зрозуміти його значення і т. д.).
1.2 Електронні навчальні матеріали. Види електронних навчальних матеріалів
Навчально-методичне забезпечення освітніх програм складається з взаємодоповнюючих елементів, центральне місце серед яких займають електронні засоби навчання, у складі яких окремо можна виділити електронні навчальні матеріали.
Електронні навчальні матеріали - це самостійно організовані електронні матеріали з певної дисципліни або групі дисциплін. Призначені для занять в аудиторії, автоматизованого контролю знань, самостійної роботи студента. Електронні матеріали проходять редакційно-видавничу підготовку, розміщуються на сайтах цифрових матеріалів ВНЗ.
Виділяють наступні види електронних навчальних матеріалів.
Електронний підручник - самостійний навчальний електронний посібник комплексного призначення, яке забезпечує безперервність і повноту дидактичного циклу процесу навчання, інформаційно-пошукову діяльність студента. Електронний підручник містить теоретичний і практичний матеріали у відповідність з навчальною програмою дисципліни, з використанням елементів мультимедіа технологій.
Мережевий курс - електронний навчально-методичний комплекс, що забезпечує всі основні види занять з дисципліни з урахуванням специфіки всіх форм (технологій) навчання, в тому числі контроль самостійної роботи студента. Мережевий курс (електронний навчально-методичний комплекс) призначений для використання через телекомунікаційні мережі, а також розповсюдження та використання у вигляді локальних копій на які переносяться машиночитаємих носіях.
Мережевий курс являє собою систему дидактичних засобів навчання з конкретної дисципліни, видаваних з метою найбільш повної реалізації освітніх і виховних завдань, сформульованих відповідної навчальною програмою. Обов'язковими компонентами мережевого курсу є: теоретичний матеріал, глосарій, проміжний і підсумковий контроль знань у тестовій формі, практикум для виконання практичних / курсових завдань (з варіантами) на практичних заняттях і на самостійну роботу студента. Особливо важливим аспектом мережевого курсу є забезпечення самостійної роботи студентів та її контроль викладачем. При цьому дуже важливо методично обгрунтувати можливості отримання знань і навичок за рахунок залучення нової інформації, ознайомленийия з додатковими бібліографічними джерелами, а також представити інформацію про організацію своєї самостійної роботи і самоконтролю.
Банк тестових завдань (електронний тест) - електронне видання, що містить систематизований комплект завдань, що дозволяє якісно та ефективно виміряти рівень і оцінити ступінь підготовленості студента, призначене для використання через телекомунікаційні мережі для проміжного і підсумкового контролю знань з окремої навчальної дисципліни, кільком навчальним дисциплінам (комплексний тест), окремому навчальному циклу.
Електронний довідник дозволяє кого навчають в будь-який час оперативно отримати необхідну довідкову інформацію в компактній формі.
В ел...
