Галузі "Людина і світ "; підручники з математики, природознавства для всіх класів початкової школи, підручники: "Буквар", "Рідна мова" для 1, 2, 3, 4 клас; "Читанка" для 2, 3 класу. p> За годину Існування лабораторії ее співробітнікамі опубліковано 110 статей, 12 підручніків, 3 Методичні посібники, 15 Навчальних посібніків, 4 навчальні програми. p> З 2000 року лабораторію очолює Т.В.Сак, кандидат псіхологічніх наук, старший науковий співробітник. Наукові дослідження Т.В.Сак пов'язані з вивченості Операційного компоненту навчальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів Із затримки псіхічного розвітку. Дослідніцею Створено методику діагностікі рівнів розвітку мислительних операцій у молодших школярів Із затримки псіхічного розвітку; розроблено систему Формування мислительних операцій у дітей Із затримки псіхічного розвітку на матеріалі засвоєння ними початкових наукових зрозуміти з пріроднічої Галузі; розроблено змістові Лінії з природознавства початкової школи інтенсівної педагогічної корекції І, на їх Основі, Створено Нові навчальні програми з природознавства для початкової школи та 5 класу ОСНОВНОЇ школи інтенсівної педагогічної корекції, серію підручніків з природознавства для 3, 4, 5 класів школи цього ж профілем; методичний посібник "Навчання природознавства у школі інтенсівної педагогічної корекції ". Т.В.Сак - автор підручніків и Навчальних посібніків з математики для підготовчого, 1, 2, 3, 4 класів початкової школи інтенсівної педагогічної корекції. Під ее керівніцтвом розроблено систему контролю та оцінювання Навчальних досягнені учнів початкової школи інтенсівної педагогічної корекції, Держаний освітній стандарт для початкової школи цього ж профілем. p> У 1997 р. розпочала роботу в лабораторії (спочатку науковим кореспондентом, а Згідно в якості наукового співробітніка) О.В.Романенко. Дослідниця займається вивченості питання удосконалення змісту освіти з рідної мови та читання молодших школярів Із затримки псіхічного розвітку. За ее почастішали розроблено систему контрою та оцінювання Навчальних досягнені з рідної мови та читання молодших школярів Із ЗПР, Державний освітній стандарт Із мов та читання початкової школи інтенсівної педагогічної корекції. Результати Дослідження опубліковано у Серії статей у фахових виданнях. У 2003 р. О.В.Романенко успішно ЗАХИСТ кандидатських дісертацію.
З 1998 р. до складу лабораторії увійшла Н.М. Компанець. У колі ее наукових ДОСЛІДЖЕНЬ - проблема Формування довільної поведінкі у молодших школярів Із затримки псіхічного розвітку, что представлена ​​у дісертаційному дослідженні. Н.М.Компанець Вівче Особливості розвітку вольової СФЕРИ молодших школярів Із затримки псіхічного розвітку; розроблено систему комплексних вправо для цілеспрямованого Формування довільної поведінкі. Результати Дослідження втілено у методичних посібніках "Зачаровані картки. Математика "," Зачаровані картки. Рідна мова "," Читанка-забавлянки ". p> Кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник А.А. Колупаєва розпочала роботові в лабораторії у 1999 р. Маючі досвід практичної роботи у школі та вузі, вона Залуччя до Виконання планової тематики, розпочавші розробка проблем мовленнєвої підготовкі дітей Із затримки псіхічного розвітку. Нею Вивчай питання Формування фонетічніх и графічніх уявлень у першокласників з мовленнєвімі вадамі, мовленнєвої компетенції учнів Із ЗПР. А.А. Колупаєва має прежде 50 наукових праць, є співавтором "Букваря" для дітей Із Важка розладамі мовлення, підручніків "Рідна мова" для 3 класу та "Рідна мова" для 4 класу школи інтенсівної педагогічної корекції, кількох методичних посібніків. Вона очолювала роботу з розробки освітньої Галузі "Мови і література" Державного освітнього стандарту та крітеріїв оцінювання Навчальних досягнені учнів початкової ланки школи інтенсівної педагогічної корекції. Ніні розробляє концептуальні засади інтегрованого навчання дітей з особливими псіхофізічного розвітку. А.А.Колупаєва обіймає посаду вченого секретаря Інституту спеціальної педагогікі АПН України, секретаря спеціалізованої вченої заради Із захисту кандидатських та докторськіх дисертацій.
З 2001 р. в лабораторії на посаді молодшого наукового співробітніка працює Л.І. Прохоренко. Тема ее наукового Дослідження Присвячую удосконалення змісту освіти з математики у школі інтенсівної педагогічної корекції. За годину роботи в лабораторії за ее почастішали розроблено систему контролю та оцінювання Навчальних досягнені учнів початкової школи інтенсівної педагогічної корекції з математики, Державний освітній стандарт з математики школи цього ж профілем, навчальна програма з математики для початкової школи інтенсівної педагогічної корекції.
2 Розділ. Основні принципи и напрями в організації психолого-педагогічної корекції дітей Із ЗПР
2.1 Основні принципи психолого-педагогічної корекції
Психологічна Корекція - це психологічна дія на структуру псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ з метою виправлення або ослаблену деф...
