ських семінарів у формуванні педагогічної культури батьків велике значення має групове та індивідуальне консультування. Основним завданням цього способу взаємодії є зміна неадекватних батьківських позицій, поліпшення стилю внутрісімейного взаємодії, розширення мотивів усвідомленості у вихованні дітей, оптимізація форм батьківського впливу.
Таким чином, робота вчителя по формуванню пізнавальної самостійності дитини повинна складатися як з роботи з дітьми, так і з роботи з батьками.
Батькам необхідно пояснити, яка їхня роль у формуванні пізнавальної самостійності дитини, яким чином вони можуть допомогти вчителю формувати даний вид самостійності у своєї дитини. Але вчитель повинен розуміти, з якими батьками йому доведеться працювати, який їхній рівень освіченості, що вони чекають, по-перше, від своєї дитини, по-друге, від школи. У зв'язку з цим, нам здається, доцільно вже при першому ж знайомстві з батьками провести невелике анкетування, що включає наступні питання:
1. ПІБ тата, мами.
2. Освіта
. Які навчальні дисципліни, на Ваш погляд, знадобляться Вашій дитині в подальшому житті?
. Оцініть за п'ятибальною шкалою рівень самостійності Вашої дитини?
. Оцініть за п'ятибальною шкалою рівень любові дитини дізнаватися щось нове, пізнавальне.
. Хто, на Ваш погляд, повинен розвивати в дітях уміння самостійно здобувати нові знання і чи треба взагалі це робити?
. Спеціалістом якої професії Ви бачите свою дитину в майбутньому?
Метою даних питань є:
виявлення рівня освіченості самих батьків (це необхідно знати, щоб мати уявлення про контингент, з яким вчителю надалі доведеться співпрацювати);
виявлення ставлення батьків до навчальної діяльності;
виявлення рівня самостійності, в тому числі пізнавальної, дітей з точки зору їх батьків.
Спираючись на результати даного анкетування буде будується робота сім'ї і школи з формування пізнавальної самостійності молодших школярів.
Глава 2
Які ж методики можна використовувати в роботі сім'ї і школи з формування пізнавальної самостійності молодшого школяра?
2.1 Батьківський семінар
пізнавальний самостійність молодший школяр
а) міні-лекція на тему «Пізнавальна самостійність дитини».
Метою даного методу буде формування у батьків уявлення про поняття «пізнавальна самостійність».
Таку лекцію доцільно робити після обробки анкети, оскільки, тільки спираючись на анкетні дані, вчитель буде розуміти позицію батьків до пізнавального процесу, оцінить потреба батьків навчати дитину самостійності, в т.ч. пізнавальною. Виходячи з отриманих результатів і буде будується лекція.
Лекція може проводитися вчителем-класним керівником або завучем школи, також бажано запросити шкільного психолога ..
У лекції необхідно торкнутися питання, що стосуються психологічних та анатомо-фізіологічних особливостей молодшого школяра, роз'яснити роль пізнавальної самостійності для дитини на подальших етапах навчання і в подальшому житті, дати рекомендації та поради, що стосуються формування пізнавальної самостійності в сім'ї. До таких рекомендацій і порад можна віднести наступні:
на перших етапах формування пізнавальної самостійності привчати дитину до самостійності у побутових питаннях (дитина повинна САМ вставати по дзвінку будильника, сам, без нагадування, виконувати гігієнічні процедури, сам збирати портфель до школи і т.д.) ;
дитина повинна самостійно робити домашні завдання. При цьому роль батька зводиться до того, щоб перевіряти ці завдання, вказувати на помилки, частково пояснювати завдання, але ні в якому разі НЕ РОБИТИ ДОМАШНЮ РОБОТУ ЗА ДИТИНУ. Учитель повинен бачити і розуміти помилки дитини, з тим щоб на наступних уроках мати можливість ці помилки усунути, пояснивши матеріал повторно (в 3-4 класі на даному етапі можна вдатися до допомоги учнів, впоралися із завданням);
індивідуальні завдання бажано виконувати дитині самому, без перевірки батьками.
б) групова дискусія на тему «Як ми можемо допомогти дітям досягти успіху в житті?»
Мета дискусії - спільне вироблення оптимального підходу до вирішення проблеми пізнавальної самостійності.
Одним із завдань дискусії буде виявлення ролі пізнавальної самостійності в подальшому житті дитини.
Опорою дискусії стануть анкети батьків, зокрема, відповідь на питання про ...
