лово його - і тоді вже виступати на публічне його читання »(2, с.200). Бо треба пам'ятати, що кінцеве завдання виконавця лірики, за словом М. В. Гоголя, - «передати всяку невловиму межу» того, що читаєш (12, с.40).
Підготовка читця до виконання ліричного твору йде в основному тим же шляхом, яким зазвичай користуються при підготовці до читання будь-якого художнього твору. Визначення теми, ідеї, поділ на частини, визначення виконавських завдань і т.д. Читець усвідомлює обставини, пов'язані зі створенням даного вірші, продумує відображені в ньому життєві ситуації. В уяві читця в процесі підготовки виникають певні картини життя.
У ліричному творі основним змістом є думки і переживання ліричного героя. Читець висловлює їх як свої власні. За словами Бєлінського, навіть у тих випадках, «коли ліричний поет висловлює почуття, мабуть, абсолютно зовнішнє його особистості, запозичене ним з чужого йому світу, - і тоді він суб'єктивний: бо всяке виражається їм почуттям в хвилину творчості стає його власним почуттям , будучи переведено через його особу (2, с.205).
Однак характер при читанні епосу і лірики буває різний. У першому випадку в уяві читаючого послідовно розгортається «кінострічка» логічно пов'язаних картин життя. При виконанні ліричних творів в уяві читця часто виникають лише окремі образи. Ці образи у різних осіб можуть сильно відрізнятися.
Багато ліричні вірші дають дуже мало конкретного матеріалу для уяви. У цих творах ми знаходимо вираження думок і почуттів як результат якихось подій, життєвих явищ часто дуже складних. Читець, все, продумавши і уявивши собі в процесі підготовки, в момент читання не може відтворювати у свідомості весь комплекс уявлень. Нафантазовані картини живуть у пам'яті читця і є тією основою, на якій тримається правильне ставлення.
Налаштованість читця при виконанні лірики робить вирішальний вплив на успіх читання. Комплекс життєвих обставин, думок і почуттів, що викликали переживання, передане в даному творі, повинен бути в свідомості читця, перш ніж він почне читати вірш. Властива ліричним творам стислість не дозволяє сподіватися на поступове оволодіння певним душевним станом.
Яким же чином здійснюється налаштованість читця? Згадувати Чи йому все, що він дізнався, уявив собі в період роботи над цим віршем? Ні, це неможливо і непотрібно. Спогади можуть затягнутися, а адже підготовка читця, коли він вже знаходиться перед слухачами може триває лише 1-2 секунди. Читець повинен уміти зосередитися («зібратися»). Щоб допомогти собі, він у процесі роботи відбирає думки, факти, образи, які викликають у нього необхідний настрій.
Таким чином, щоб виразно прочитати лірику, необхідно правильно вміти користуватися інтонаційними засобами, як і при читанні інших жанрів, але, читаючи лірику необхідно володіти особливим чуттям, потрібно повністю увійти в образ ліричного героя і разом з ним пережити події відбуваються з ним. Жорстокий і байдужа людина навряд чи зуміє виразно прочитати лірику, тобто зрозуміти і передати всі ті почуття, які вирували в душі автора.
. 3 Сутність і засоби виразного читання
Виразно прочитати вірш - важко це чи легко для школяра? Деякі вчителі, а за ними й учні вважають виразне читання справою легким, але є й інша думка: виразно читати може тільки талановитий, всі ж інші, будуть в кращому випадку, читаючи, дотримуватися розділові знаки.
Ні з тим, ні з іншим думкою не можна погодитися. Творча діяльність, а виразно читання - один з видів творчої діяльності в галузі мистецтва, доступна і необхідна всім дітям, підліткам та юнакам. Як всяка творча діяльність вона може бути більш-менш яскравою. Але у всіх випадках вона повинна бути спрямована вчителем, а вміння, які необхідні для плідної творчої діяльності, повинні виховуватися і розвиватися в процесі спеціальних занять (21, с.53).
Значення виразного читання в житті людини дуже важливо, тому що виразне читання є художнє читання в умовах школи. Художнє читання є виконавським мистецтвом, завдання якого - перетворити слово, написане в слово звучне, а звучить слово набагато краще сприймається, ніж прочитане.
На відміну від розповідання, виразне читання точно зберігає текст твору, що і підкреслюється словом «читання».
Ясна і правильна передача думок автора - перше завдання виразного читання. Логічна виразність забезпечує чітку передачу фактів, що повідомляються словами тексту і їх взаємозв'язок. Воно завжди включає в себе ставлення автора до зображуваних їм явищ життя, його оцінку явищ, емоційне їх осмислення.
Часто, коли ділять виконавців на обдарованих і необдарованих, посилаються на темперамент, що є природженим, оскільки визначається природ...
