онкретних завдань фізичної підготовки студентів. У зміст занять всіх навчальних відділень включаються розділи:
· Гімнастика.
· Легка атлетика.
· Плавання.
· Лижний спорт.
· Туризм.
· Спортивні ігри.
· Стрільба.
Професійна спрямованість освітнього процесу по фізичній культурі об'єднує всі три розділи програми, виконуючи сполучну, координуючу і активизирующую функцію. В умовах свободи вибору студентом діяльності та самостійної стратегії загальнокультурної підготовки матеріал програми включає два взаємозалежних змістовних компонента: обов'язковий (базовий), що забезпечує формування основ фізичної культури особистості, і варіативний, що спирається на базовий, що доповнює його і враховує індивідуальність кожного студента, його мотиви, інтереси , потреби, регіональні умови і традиції розвитку культури. На цій основі забезпечується побудова різноманітних за спрямованістю та змістом елективних і факультативних курсів, у тому числі авторських, інтегративних та інших.
Теоретичний розділ.
Матеріал розділу передбачає оволодіння студентами системою науково-практичних і спеціальних знань, необхідних для розуміння природних і соціальних процесів функціонування фізичної культури суспільства і особистості, вміння їх адаптивного, творчого використання для особистісного та професійного розвитку, самовдосконалення, організації здорового стилю життя при виконанні навчальної, професійної та соціокультурної діяльності.
Зміст обов'язкових лекцій в узагальненому вигляді має включати в себе:
· Основні поняття і терміни
· Провідні наукові ідеї
· Основні закономірності, теорії, принципи, положення, що розкривають сутність явищ у фізичній культурі, об'єктивні зв'язки між ними
· Тематичну інформацію та наукові факти, що пояснюють і формують переконання.
За деякими темами лекції включають в себе рекомендації по предметно-систематичному використанню отриманих знань і придбання практичного досвіду в заняттях обраним видом спорту або системою фізичних вправ. Обов'язковий лекційний матеріал може доповнюватися теоретичними заняттями, теми яких визначаються вузом самостійно. До кожної лекції кафедра фізичного виховання повинна надати студентам список рекомендованої (доступної) літератури.
Знання повідомляються викладачами кафедри у вигляді лекцій. Лекційний курс читається за наступними темами:
· «Фізична культура і спорт у вузах РФ»
· «Організація і управління фізичного виховання у вузах»
· «Здоровий спосіб життя»
· «Лікарський контроль в системі фізичного виховання»
· «Професійно-прикладна фізична підготовка» і т.д.
Крім того, студенти отримують і поглиблюють знання на практичних заняттях і шляхом самостійного вивчення рекомендованої літератури.
Практичний розділ.
Навчальний матеріал даного розділу спрямований на підвищення рівня функціональних і рухових здібностей, формуванню необхідних якостей і властивостей особистості, на оволодіння методами і засобами фізкультурно-спортивної діяльності, на придбання в неї особистого досвіду, що забезпечує можливість самостійно, цілеспрямовано і творчо використовувати засоби фізичної культури і спорту. Цей розділ програми реалізується на практичних та навчально-тренувальних заняттях.
Практичний розділ передбачає як навчання займаються новим руховим діям, так і виховання фізичних якостей.
Як було згадано вище, практичний розділ складається з двох підрозділів: методико-практичного та навчально-тренувального.
Методико-практичні заняття.
Передбачають освоєння, самостійне розширене і творче відтворення студентами основних методів і способів формування навчальних, професійних і життєвих умінь і навичок засобами фізичної культури і спорту.
Діяльність студентів на цих заняттях спрямована на оволодіння методами, що забезпечують досягнення практичних результатів. Як форм методико-практичної підготовки можуть використовуватися рольові, імітаційні, психотехнічні ігри, соціально-психологічний тренінг, проблемні ситуації, тематичні завдання для самостійного виконання, в процесі яких виявляється ступінь готовності студентів до практичного оволодіння певною методикою. Кожне методико-практичне заняття узгоджується з відповідної теоретичної темою.
Навчально-тренувальні заняття...
