Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Гендерні стереотипи у жінок різних вікових груп

Реферат Гендерні стереотипи у жінок різних вікових груп





прескриптивна категорія - це система приписів, що мають на увазі не середньостатистичного, а ідеального справжнього чоловіка, нормативний еталон чоловіків [16].

За аналогією можна виділити і три значення поняття фемінінність .

Гендерні стереотипи - стандартизовані уявлення про моделях поведінки і риси характеру, відповідні поняттям чоловіче і жіноче [7].

Маслоу А. вважав, що поняття чоловіче і жіноче не відображають сутності явища, яке вони повинні розкривати. Ці поняття, говорить Маслоу, тільки вводять всіх в оману, оскільки якості, які в суспільстві вважаються притаманними чоловікові, часом виявляються більшою мірою у жінок, і навпаки [29]. На основі цих усталених стереотипів будуються відносини між людьми, а також вимоги до людини в залежності від статі.

Друга група гендерних стереотипів включає уявлення про розподіл сімейних і професійних ролей між чоловіками і жінками. Для жінки найбільш значущою соціальною роллю вважається роль домогосподарки, матері (тобто сімейна). Жінці наказується знаходження в приватній сфері життя - будинок, народження дітей, на неї покладається відповідальність за взаємини в сім'ї. У німецькій мові існує приказка про чотири До raquo ;, відбиває стереотипне уявлення про соціальну роль жінки. Перекладається вона як: кухня, кірха, дитина, плаття raquo ;. Чоловікам наказується включеність у громадське життя, професійна успішність, відповідальність за забезпечення сім'ї. Найбільш значущими соціальними ролями для чоловіка є саме професійні ролі.

Відповідно і оцінка успішності особистості пов'язана з виконанням цих ролей. Вважається, що сама природа подбала про те, щоб половина населення - жінки - максимум своєї енергії віддавали родині, щоб друга половина - чоловіки - вивільняла час і енергію для громадської діяльності, вимагає не тіла laquo ;, а справді людських якостей, що виявляються в політичній, господарській, військової, наукової діяльності raquo ;. Таким чином, жінка повинна реалізовуватися в мікросередовищі (сім'я, побут), а чоловік у макросреде (робота, політика, наука).

Третя група гендерних стереотипів визначається специфікою змісту праці. У відповідності з традиційними уявленнями передбачається, що жіноча праця повинен носити виконавський, обслуговуючий характер, бути частиною експресивної сфери діяльності. Жінки найчастіше працюють у сфері торгівлі, охорони здоров'я, освіти. Для чоловіків можлива творча і керівна робота, їхня праця визначається в інструментальній сфері діяльності. У науковій практиці подібний розподіл гендерних Ролен підтверджувалося концепцією взаємодоповнюваності підлог Т. Парсонса, Р. Бейлза.

1.3.1 Виникнення гендерних стереотипів

Гендерні стереотипи сформувалися на підставі сприйняття і тлумачення статевих відмінностях у різні історичні періоди, в різних культурах, а також в результаті століттями існуючого поділу праці. На думку С. Фаррел і Д. Лорбер, у суспільстві існувало табу на подобу raquo ;, яке стверджувало і підтверджувало існування статевих відмінностей, відмінностей у соціальних ролях чоловіків і жінок, детермінувало гендерна нерівність [30].

Гендерні стереотипи виступають генеральними угодами про взаємодію чоловічого і жіночого raquo ;. Позитивним у дії гендерних стереотипів Дж. Мані і П. Такер вважають підтримку міжособистісного і міжгрупового взаєморозуміння і співпраці. Культурні стереотипи, на їхню думку, повинні бути одночасно ригідні і гнучкі, щоб, з одного боку забезпечувати стійкість уявлень, з іншого - не зупиняти розвиток суспільства [21].

У чому негативний вплив гендерних стереотипів? Гендерні стереотипи можуть негативно позначатися на самореалізації чоловіків і жінок, виступати бар'єром у розвитку індивідуальності | 13]. Проходження гендерним стереотипам часто пов'язано з механізмами повинності. На думку К.А. Абульхановой-Славської, самореалізація і самовираження неможливо, якщо діяльність виконується на підставі почуття обов'язку. У подібній ситуації не враховуються особисті інтереси, втрачається почуття Я raquo ;, формується покірність і залежність. Подібні самовідчуття і самосприйняття не відповідає ідеям самореалізації та вільного вибору.

Але навіть індивід, який визнає свою незалежність від гендерних стереотипів, може їм слідувати на несвідомому рівні. Так гендерні уявлення перетворюються на самоісполняющіеся пророцтва [10]. Самоісполняющееся пророцтво - це неусвідомлене, внутрішнє переконання людини, установка по відношенню до яких-небудь об'єктам або подіям, що реалізується в реальному поведінці. Маючи неусвідомлювані установки у відносини самого себе, індивід зовні заявляє незалежність від гендерного стереотипу, але тим не менш привносить його в життя, реалізує с...


Назад | сторінка 5 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Деякі особливості сприйняття гендерних стереотипів реклами
  • Реферат на тему: Вплив Internet'a на формування гендерних стереотипів у підлітків
  • Реферат на тему: Сутність гендерних стереотипів
  • Реферат на тему: Впливу гендерних стереотипів на сприйнятті рекламних повідомлень
  • Реферат на тему: Соціально-психологічні характеристики гендерних стереотипів у юнаків і дівч ...