ізаційно-педагогічних умов корекції девіантної поведінкі молодших школярів у процесі ДІЯЛЬНОСТІ шкільних гуртків нами Було проведено формуючій експеримент. Програма експериментальної роботи мала конкретній Зміст и передбачало послідовне Вирішення Наступний Завдання:
1. Здійсніті корекційну роботу з молодшими школярами у процесі ДІЯЛЬНОСТІ шкільних гуртків на Основі визначених організаційно-педагогічних умов.
2. Проаналізуваті результати експериментального Дослідження.
Зміст та організація формуючого ЕКСПЕРИМЕНТ.
Формуючій експеримент складався з трьох етапів: підготовчого, основного та Завершальний. Кожний з них передбачало! Застосування комплексу педагогічних прійомів, методів и ЗАСОБІВ.
На підготовчому етапі експериментальної роботи Було розроблено програму Залучення молодших школярів до ДІЯЛЬНОСТІ у шкільному гурті «Роксолана». Ефективність проведення даного етапу значний мірою визначавши успішність корекційної роботи. Як ми Вже зазначалось, у суспільній ДІЯЛЬНОСТІ з іншімі людьми дитина набуває НЕ позбав СОЦІАЛЬНОГО досвіду й досвіду Спілкування, альо й реалізує свое Прагнення буті в колектіві других людей и займатись вибраному | нею впоралися з метою самоствердження, саморозвитку, самореалізації.
У ході ЕКСПЕРИМЕНТ нам удалось создать умови для того, щоб дитина з девіантною поведінкою могла вібрато Собі Напрям ДІЯЛЬНОСТІ, что відповідає особіст Прагнення. Так, за помощью членів та керівніків дитячих осередків нами БУВ проведень Захід Тиждень дитячих мрій, что МАВ на меті зацікавіті молодших школярів та їх батьків. Заздалегідь членами гурту «Роксолана» у школі Було доведено такий план проведення заходу:
· понеділок - змагання на приз Котигорошка (Веселі старти); Урочисте відкриття Банку Ідей и виставки виробів народних майстрів;
· вівторок - Червона калина (концертна програма),
· середа - Відкриття Біржі праці, Операція Чістодвір (наведення порядку в школі й на подвір ї);
· четвер - аукціон Козачок; Підведення Підсумків роботи Біржі праці, виплата премій Банку Ідей;
· п ятниця - Урочистий збір, присвячений вступаючи молодших школярів до ціх організацій.
Змагання на приз Котигорошка проводилися У ФОРМІ спортивного свята, учасниками Якого могли стати не позбав учні, а й їхні батьки. У Конкурсі Банк Ідей за найкращі ідеї, запропоновані дітьми Щодо ДІЯЛЬНОСТІ шкільного гурту, банк сплачував молодшим школярам СПЕЦІАЛЬНІ гроші (козачки), за Які діти могли прідбаті ПЄВНЄВ Річ на аукціоні Козачок або на віставці-продаж виробів народних майстрів. У концертній Програмі Червона калина брали участь колективи художньої самодіяльності та ВСІ бажаючі. Во время заходу Чістодвір усьо подвір я шкіл та Самі школи Було поділено на певні ділянки роботи, за якові дітям сплачуваліся козачки.
Аукціон Козачок проводівся в декілька етапів. Спочатку Було підведено Підсумки роботи Банку Ідей, нагороджено кращих учасников. Потім проводівся аукціон, на якому діялі Такі правила:
1. Брати участь в аукціоні может шкірний, у кого є козачки.
2. Збільшуваті Ціну можна на будь-яку суму.
. Если Вам сподобалось Річ и Ві Хочете ее прідбаті - ...
