о зробити, станьте поруч і з нею і покажіть, як це робиться. Потім знову відсуньте тарілку і подивіться, засвоїла дитина ваш урок.
12. Прив'яжіть мотузки до різних іграшок (машини, візки, потяги та ін) і залиште їх на підлозі. Нехай дитина тягає іграшки за собою, коли вона повзає чи ходить по кімнаті.
13. Починайте вчити малюка складати іграшки в ящик. Щоразу перед тим, як він лягає спати, скажіть йому: "Допоможи мені зібрати іграшки ". Показуйте пальцем на іграшку і говорите: "Візьми". Потім говорите: "Віднеси в ящик"-і показуйте на ящик, але не наполягайте, якщо малюк чинить опір - для нього це не обов'язково прибирання, а тільки гра. p> IV. Розвиток мови
1. Малюк вже може повторювати почуті ні му склади або прості слова. Навчивши його говорити, створюйте такі ігрові ситуації, коли повторення сказаного вами слова приводило б до бажаного для малюка ефекту. Коли ви витираєте його після купання, називайте при цьому частини тіла: "Ось ніжка, витягни ніжку, хороша ніжка "," Де ручка, ось ручка ... "," А ось живіт "," А це спинка. Погладжуйте, лоскоче, цілуйте ... При одяганні попросіть його вам допомагати: "Витягни ніжку", "Простяні ручку "," Підніми голівку ".
2. Тримаючи дитину на руках, запитайте у неї: "А де у Колі носик? "Візьміть у руки її пальчик, доторкніться ним її ніс і скажіть: "Ось носик". Потім запитаєте: "А де у мами носик?" - Доторкніться його пальцем до свого носа, кажучи: "Ось мамин носик". Виконайте те ж саме щодо рота, очей, лоба. Повторюйте це багато разів - до тих пір, поки дитина не почне самостійно показувати пальцем свій і ваш ніс, рот. Коли вона вже вивчить цю гру, пограйте в неї перед дзеркалом. p> 3. Граючи з дитиною, просите його виконати прості, вже відомі дії: візьми, поклади, дай, покажи, кинь, іди сюди, підкати, одягни. Якщо вона не реагує на прохання, супроводжуйте слова рухом. Якщо і це не допомагає, покажіть дитині, який ефект ви хочете, щоб вона виконала, або допоможіть дитині зробити те, що ви вимагаєте.
4. Говоріть слова "дай", "покажи", "Візьми" по відношенню до різних предметів домашнього вжитку та іграшок. Під час їжі покладіть перед дитиною декілька різних шматочків їжі, наприклад, печиво, пшеничне борошно, хліб, яблуко і ін Скажіть: "Візьми хліб". Якщо дитина візьме не те, що ви попросили, поправте її. Аналогічним чином розкладіть перед ним кілька іграшок і по черзі просіть у неї різні предмети. Щоб їй було цікаво, складіть певний сценарій гри з використанням тих предметів, які ви отримали від дитини. Наприклад, спочатку попросіть машину, потім попросіть ляльку, яку ви катати в машині. Потім попросіть ведмедика, щоб він тікав від машини, яка намагатиметься на нього наїхати.
5. Якщо малюк ще не виконує дії типу "дай", "Візьми", спробуйте іншим способом з'ясувати, чи розуміє він назви предметів та іграшок. Запитуйте його, де даний предмет, і стежте за тим, куди він направить свій погляд. Якщо він подивиться на той предмет, який ви назвали, хваліть його.
6. Розглядайте з малюком книжки з зображенням іграшок, кішок, собачок, звичайних предметів. Попросіть його показати пальчиком той чи інший об'єкт. Хваліть його, якщо він це зробить. Самі показуйте пальцем названі вами предмети чи істоти. Вказуючи на собаку або кішку, зображайте, як вони "Кажуть" ("Це кішка, вона каже:" Мяу "). p> 7. Якщо в кімнаті знаходиться ще хтось із членів сім'ї, попросіть дитини його показати: "Де тато? Покажи тата ". Якщо дитина ходить і знаходиться в даний момент на підлозі, скажіть їй: "Іди до тата (баби, діда) ". Нехай той, до кого дитина пішла, радісно її зустріне! p> 8. Навчіть малюка хитати головою, висловлюючи таким чином "Ні", "Не хочу", "Не треба". Попросіть когось і з членів сім'ї запропонувати йому і вам ту їжу, яку він напевно не захоче є. Говорите: "Ні, ні, не хочу" - і хитає головою. p> 9. Використовуйте такий підхід для навчання дитини кивати головою в значенні "Так". Нехай хтось запитає вас і дитини: "Хочеш пиріжок?" (Або щось інше, що малюк любить). Кивайте головою і говорите "Так, так ".
10. Постарайтеся придумати ситуації, які дозволили б дитині почати розуміти повторювана ним слово, пов'язувати його з певним об'єктом чи подією. Наприклад, скажіть дитині: "Давай кликати тата". Нехай батько обернеться на ваш заклик, посміхнеться вам і дитині і знову відвернеться. У відповідь на сказане дитиною "тато", попросіть батька реагувати значно активніше: підійти до дитини, поговорити з нею, попестити. Те ж можна зробити і за участю інших родичів.
V. Екологічний розвиток
1. Разом з дитиною полийте квіточки або травичку, погодуйте домашніх тварин, простягаючи собачці шматочок хліба, а птахам (або курочкам) крихти.
2. Запитуйте у дитини, хто з якихось тварин як кричить, очікуючи відповіді.
3. Разом з дитиною виконуйте дії з іграшковими тваринами. p> 4.Посадіте дитину на підлогу і пропонуйте простежити з...
