Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вплив методів використання наочності на формування пізнавальної активності дітей молодшого шкільного віку

Реферат Вплив методів використання наочності на формування пізнавальної активності дітей молодшого шкільного віку





align="justify"> Аудіовізуальні засоби навчання. Ці кошти є екранні, що передають інформацію через зоровий аналізатор; екранно-звукові, що впливають одночасно на зоровий і слуховий аналізатори та звукові посібники, які передають інформацію через орган слуху. До екранним посібників належать діафільми та діапозитиви, які широко використовуються при вивченні природознавства в початковій школі.

Діапозитиви - це чорно-білі або кольорові позитивні фотографічні зображення на прозорому матеріалі (частіше на плівці), призначені для демонстрації на екрані за допомогою проектора. Діапозитиви одні з найбільш ранніх екранних посібників, які не втратили свого значення до теперішнього часу. Це пояснюється тим, що вони передають на екрані натуральні об'єкти без спотворень.

Діафільми - це навчальні фільми, складені з діапозитивів, об'єднаних однією спільною темою. Кадри диафильма забезпечені короткими субтитрами. Для початкової школи випущена серія діафільмів, які висвітлюють різні теми курсу природознавства.

Екранно-звукові засоби навчання допомагають побачити динаміку розвитку природних процесів. Наголошується, що за 10-15 хв демонстрації кінофільму учні засвоюють обсяг інформації розрахованої на урок. Це доводить, що навчальні фільми економлять час і підвищують продуктивність педагогічної праці.

Найбільш раціонально використовувати на уроці відеофільми. Їх показ не вимагає затемнення класу; при необхідності вчитель може уповільнити або прискорити перегляд відеофільму, зупинити або повернути кадр.

Звукові засоби навчання - це аудіокасети та грамзапису звуків природи: шуму морського прибою, шелесту листя, голосів птахів, звірів та ін. На уроках можна вико ристовувати та аудіозаписи виступів відомих учених чи уривки з оповідань про природу, подорожах і т.п.

Допоміжні засоби навчання. Ці кошти необхідні для демонстрації дослідів та проведення практичних робіт.

Лабораторне обладнання потрібно для проведення дослідів учителем і учнями.

Для проведення екскурсій в початковій школі треба мати необхідний мінімум екскурсійного обладнання (компас, планшети, вимірювальна стрічка з поділками, термометри, ентомологічні сачки (воз задушливі і водні), скляні баночки (для розгляду дрібних тварин).

Важливе місце в початковій школі займає робота дітей з діючими приладами - термометром, компасом. Щоб сформувати досвіду роботи з цими приладами необхід мо мати їх в кількості, достатній для роздачі кожному учневі.

Для демонстрації аудіовізуальних посібників у початковій школі потрібні магнітофон або музичний центр, телевізор, відеомагнітофон, проекційне устаткування. Все це - технічні засоби навчання.

Матеріальна база викладання природознавства не може обмежуватися навчальним обладнанням кабінету. Вона повинна включати навчально-дослідну ділянку та географічну майданчик у дворі школи.

Реалії сьогоднішнього дня такі, що діти молодшого шкільного віку набагато краще знайомі з комп'ютером, ніж з книгою. Тому застосування ІКТ в початкових класах не тільки сприяє легшому засвоєнню матеріалу, а й підвищує якість навчання в цілому.

За допомогою застосування комп'ютерних технологій можна вирішити наступні завдання [2, с. 35]:

- постійна самоосвіта та підвищення педагогічної майстерності вчителя;

- формування нової грамотності, передбачає високу самостійність учнів у роботі з інформацією;

- впровадження індивідуалізації освіти за рахунок диференційованого підходу. Це стосується учнів із труднощами в навчанні, що потребують особливих форм пред'явлення матеріалу, а також обдарованих дітей;

- зміна форм і методів навчальної діяльності;

- інтеграція урочної та позаурочної діяльності;

- організація виховної діяльності на більш високому інформаційному рівні.

Вирішенню вищевикладених завдань сприятиме використання наступних прийомів:

- створення слайд-презентацій до підручника;

- створення флеш-анімацій до підручника;

- підготовка індивідуальних карток для навчання;

- підготовка додаткового матеріалу;

- використання готових електронних навчальних матеріалів.

Для їх застосування кабінет повинен бути оснащений наступним обладнанням:

- комп'ютер;

- мультимедійний проектор;

- інтерактивна дошка.

Цікавий підручник А.А. Плешакова Світ навколо нас. У ньому багато ц...


Назад | сторінка 6 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості адаптації часто хворіючих дітей молодшого шкільного віку до нав ...
  • Реферат на тему: Особливості поєднання інтерактівніх методів навчання з традіційнімі на урок ...
  • Реферат на тему: Застосування комплексу педагогічних умов формування толерантності в урочної ...
  • Реферат на тему: Специфіка організації процесу навчання ліворуких дітей у початковій школі
  • Реферат на тему: Організація діяльності вчителя щодо використання коштів наочності на уроках ...