Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Удосконалення стратегії розвитку муніципального освітнього закладу на прикладі МБОУ &Рунгінская ЗОШ Буїнського муніципального району&

Реферат Удосконалення стратегії розвитку муніципального освітнього закладу на прикладі МБОУ &Рунгінская ЗОШ Буїнського муніципального району&





.

. Модернізація навчально-виховного процесу на третьому ступені навчання (10-11 класи).

При наявності 2-х класів у паралелі збереження на базі універсального профілю профільних груп фізико-математичної та гуманітарної спрямованості в одному з них і відкриття природничо-гуманітарного профілю в іншому.

Освоєння педагогами базового і профільного стандартів, відповідних УМК і систем оцінювання.

Розробка системи підготовки учнів до ЄДІ з урахуванням рівня їх індивідуальних знань з предмета, особливостей психологічного та особистісного розвитку і цілей подальшого самовизначення.

Контроль якості освіти (незалежна оцінка).

. Організаційна культура ОУ - початок, що об'єднує всіх учасників освітнього процесу.

Единбурзі стильового оформлення навчальних кабінетів, коридорів і рекреацій ОУ.

Дотримання єдиних вимог до зовнішнього вигляду учнів.

Дотримання єдиних вимог до зовнішнього вигляду педагога.

Збереження та розвиток традицій, визнаних і поділюваних усіма учасниками освітнього процесу (День знань, Вечір зустрічі випускників, свято Останнього дзвоника, Зірковий час і т.д.).

Колегіальне прийняття рішень з основоположних питань діяльності ОУ (Участь у вирішенні таких питань всіх об'єднань самоврядування в ОУ).

Збереження постійного складу педагогічного колективу протягом максимально можливого часу.

Збереження та подальший розвиток системи стимулювання учнів і педагогів в їх прагненні до досягнень і успіхів.

. Виховання Людини в людині.

Виховання як формування духовно-моральної особистості в процесі спільного осмислення педагогом і учнем історичної та культурної спадщини людства, в процесі спільного проживання шкільної дійсності, змін, що відбуваються в сучасному суспільстві.

Виховання як формування психологічного здоров'я: виховання атмосферою співдружності, взаєморозуміння, поваги до Особистості кожного учасника освітнього процесу (Ідеал психологічного здоров'я: відкритий для спілкування з оточуючими, соціально адаптована, адекватно критичний, інтелектуально-продуктивний, що володіє своїм тілом, почуттями та емоціями, креативний). [38, с.96]

Виховання в процесі навчання: «Кожному уроку - загальнолюдське початок!».

Виховання в процесі спільної позаурочної діяльності педагога і учня: немає сильнішого впливу, ніж вплив особистим прикладом.

Виховання колективом.

Головна стратегія розвитку - це стратегія концентрованого зростання, що має системний характер, що зачіпає всі сторони освітнього закладу, що припускає створення конкурентної переваги на основі оптимізації освітнього процесу.

Стратегія школи повинна бути:

проблемно-орієнтованої, чітко націленої на рішення виявлених актуальних проблем школи з таким розрахунком, щоб не створити при вирішенні наявних проблем нових, ще більш складних;

добре спланованою, реалістичної і здійсненним; прорахованою по ресурсах і часу;

зрозумілою, привабливою і мотивуючої;

об'єднуючою людей, що створює нові зв'язки;

демонструє ясний вибір основних пріоритетів;

гнучкою і адаптивною, відкритої до змін (включаючи наявність запасних і компенсуючих варіантів);

чутливої ??і відкритою до змін;

орієнтованої на індивідуальність своєї школи, її можливостей, організаційної культур;

контрольованою, дозволяє здійснити конкретний аналіз та оцінку.

У рамках обраної стратегії необхідно визначити області для поновлення [44, с.152]:

всі щаблі школи: початкова, основна, старша;

освітня система в цілому та її підсистеми - навчання та позакласної виховної роботи;

зміст, технологія і організація освіти;

кадри, персонал школи;

області інших ресурсів та ресурсного забезпечення школи;

зовнішні зв'язки;

система управління.

Успішне вирішення стратегічних завдань можливе лише за умови їх розумного розподілу за часом і наявності необхідного ресурсного та управлінського супроводу. Кроком у цьому напрямку є виділення основних етапів реалізації стратегії, яке дозволяє показати, хто, разом з ким, що саме, в які терміни, в якій послідовності і з якими очікуваними результатами повинен робити для досягнення спільних устремлін...


Назад | сторінка 6 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості морального виховання молодшого школяра в навчально-виховному пр ...
  • Реферат на тему: Виховання та вдосконалення учнів 6-7 класів у процесі навчання біології
  • Реферат на тему: Формування соціокультурної компетенції учнів початкової школи в процесі нав ...
  • Реферат на тему: Педагогічні умови виховання готовності дітей 7 року до школи на основі екон ...
  • Реферат на тему: Правове виховання старших дошкільників в умовах дошкільного освітнього закл ...