ючає: розуміння сутності технологічного підходу до реализации ДІЯЛЬНОСТІ; знання особливую ЗАСОБІВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ поиска, переробки та зберігання информации, а такоже Виявлення, создания та прогнозування можливости технологічних етапів переробки інформаційних потоків; технологічні навички та уміння роботи з інформаційнімі потоками;
комунікатівній, что предполагает знання, розуміння,! застосування мов (природніх, формальних) та других відів знакових систем, технічних засобів комунікацій у процессе передачі информации от однієї людини до Іншої помощью різноманітніх форм и способів спілкування (вербальне , невербальних);
рефлексивний, что Полягає в усвідомленні власного уровня саморегуляції особистості, при якому життєва функція самосвідомості спріяє Розширення самореалізації та самокерування поведінкі особистості [14]
компонентний склад інформатічної компетентності можна представіті у такий способ:
інформаційно-пошукова компетентність, пов язана з діяльністю в бібліографічніх відділах, Опрацювання информации в довідніках, поиск информации в мережі internet;
інформаційно-аналітична компетентність, яка предполагает аналіз знайденої информации у відповідній літературі, ЗМІ, мережі internet;
інформаційно-комунікатівна компетентність, яка пов язана з умінням отрімуваті и обробляті інформацію, Прийнято від комуніканта, зі звічайна, мобільного та радіотелефонів, комп ютерної мережі;
інформаційна компетентність зі Збереження информации, что предполагает уміння зберігаті інформацію під паролем, скануваті и ксерокопіюваті ее;
інформаційно-оцінна (рефлексивна) компетентність, пов язана з критичним аналізом якості отріманої ІНФОРМАЦІЇ ТА Дій з ее ОБРОБКИ, перекодування Збереження и передачі;
інформаційно-етичний та інформаційно-правова компетентність, что предполагает володіння нормативно базою относительно змісту ІНФОРМАЦІЇ ТА володіння нею;
інформаційно-екологічна компетентність, пов язана з оцінкою умів роботи з інформацією, оцінкою впліву на здоровий я і працездатність змісту ІНФОРМАЦІЇ ТА технічних устройств.
2. Комунікатівна компетентність - це вміння вступаті в комунікацію (спілкування), буті зрозумілім, Спілкування без обмежень. ЦІ вміння допомагають зрозуміті других (учнів, учителів, батьків).
Детально Поняття комунікатівна компетентність аналізується у роботах Ю.М. Ємельянова. ВІН Тлумача Назва категорію як засновання на знаннях та чуттєвому досвіді здатність особистості орієнтуватіся у сітуаціях спілкування, наголошуючі на того, что така здатність предполагает подалі можлівість свого розвитку.
Комунікатівна компетентність, на мнение Ю.М. Ємельянова, освоюється у соціальному контексті. Вона требует от особистості усвідомлення:
а) Власний потреб и ціннісніх орієнтацій, техніки своєї роботи;
б) Власний перцептивних умінь, тобто здатності спрійматі Навколишнє без суб єктівніх спотворень и сістематізованіх білих плям (стійкіх упереджень относительно тихий чі других проблем);
в) готовності спрійматі нове у зовнішньому середовіщі;
г) своих можливіть у розумінні норм и цінностей других СОЦІАЛЬНИХ груп и культур (реальний Інтернаціоналізм);
д) своих почуттів и псіхічніх станів у зв язку з дією факторів зовнішнього середовища (екологічна психокультура);
є) способів персоналізації оточуючого середовища (матеріальне втілення почуття господаря);
ж) уровня своєї економічної культури (ставленого до середовища проживання - житла, землі як джерела продуктів харчування, рідного краю, архітектури ТОЩО).
Таким чином, комунікатівна компетентність особистості Виступає тією ідейно-моральною Категорією, что регулює всю систему ставленого людини до природного и СОЦІАЛЬНОГО світу, а такоже до самого себе, як синтезу ціх двох світів.
3. Продуктивна компетентність - це вміння працювати, отрімуваті результат, ухвалюваті решение та ВІДПОВІДАТИ за них. Більшість науковців среди ключовими компетенцій вчителя на перше місце ставити самє продуктивну компетентність.
4. Автономізація на компетентність - це здатність до саморозвитку, творчості, самовизначення, самоосвіті, Конкурентоспроможність. Аджея вчитель Перш за все вчитува сам, це вічний учень.
5. Моральна компетентність - це Готовність, спроможність и потреба жити за традіційнімі моральними нормами.
Становлення моральної компетентності відбувається на базі морального розвитк...
