о моральності серед оточуючих.
Моральне розвиток і виховання дитини необхідно починати з розвитку емоційної сфери, оскільки ніяке спілкування, взаємодія не буде ефективним, якщо його учасники не здатні, по-перше «читати» емоційний стан іншої, а по-друге , управляти своїми власними емоціями. Розуміння своїх емоцій і почуттів також є важливим моментом у становленні особистості зростаючої людини [15, 14].
Змістом морального виховання є формування таких моральних якостей дошкільника, як:
повага до старших, дружні відносини з однолітками;
вміння відповідно відгукуватися на горе і радість інших людей;
домагатися дієвого прояву гуманних почуттів і відносин, їх суспільної спрямованості;
виховання почав відповідальності.
Однак методи реалізації цих благородних завдань значно більш скромні і неконкретні. Серед них можна виділити два напрямки: створення умов для практичного досвіду і формування правильних моральних оцінок [15, 33].
Велике значення в моральному вихованні старших дошкільників надається формуванню моральних уявлень. Уявлення - це чуттєвий образ предметів і явищ дійсності, раніше впливати на органи почуттів [4, 78]. У процесі пізнання вистава є перехідним ступенем від відчуттів і сприйняття до мислення.
Щоб формувати дієві моральні уявлення дошкільника, необхідно знати його вікові особливості.
Розглянемо приблизні переліки основних вимог стосовно до дітей дошкільного віку, від яких вимагається:
знати, що вони живуть в Росії;
вміти піклуватися про самих себе, робити зарядку, зберігати свої речі та іграшки, доглядати за квітами і домашніми тваринами;
- любити своїх батьків, братів і сестер, дідуся і бабусю, своїх товаришів, природу і все живе;
дружити з хлопчиками і дівчатками з дитячого саду, двору, класу, бути другом тата й мами, сестер і братів;
- трудитися по дому, на уроках праці і разом з друзями виконувати завдання за. самообслуговування у школі;
- боротися з безладом, брудом, неправдою, злістю, заздрістю, жадібністю в собі і в інших;
берегти хліб, речі, якими постійно користуються в школі і вдома, не витрачати даремно світло, воду, дрова;
допомагати всім старшим, батькам, товаришам у праці та навчанні;
творити - малювати, складати пісеньки, вірші, танцювати, створювати нові іграшки та ігри [42, 56].
На основі цих знань триває виховання патріотизму, почуття поваги до трудящих, до інших народів. В цілому моральні уявлення старших дошкільників, більш глибокі і повні, виходять за рамки безпосереднього особистого досвіду і стають основою формування у дітей правильного ставлення до соціальної дійсності.
Таким чином, моральне виховання дітей дошкільного віку є постійний процес розвитку і збагачення дитини знаннями, вміннями, досвідом з формування таких якостей особистості, як ідейність, гуманізм, патріотизм, відповідальність, працьовитість, благородство, вміння керувати собою. Вихованець повинен володіти такими принципами, нормами і правилами поведінки в соціумі, де його моральні ідей стають надбанням суспільства, країни і перетворюються на норми і правила поведінки.
. 2 Казка, як засіб формування дітей дошкільного віку
Серед методів, спрямованих на формування моральних уявлень, суджень та оцінок, входять до групи художніх засобів:
бесіда вихователя на етичні теми;
розглядання та обговорення картин;
спілкування з природою;
метод переконання, а також метод заохочень і покарань;
читання і аналіз художніх творів (казки, перекази, оповіді, билини, легенди) [30, 72-73].
Казка займає особливе місце серед багатьох жанрів усної прози. Здавна вважалася вона не тільки найпоширенішим, а й надзвичайно улюбленим жанром дітей різного віку.
Розглянемо основні поняття: образ raquo ;, символ raquo ;, казка .
У психологічному словнику поняття образ трактується як суб'єктивна картина світу чи його фрагментів. Включає в себе самого суб'єкта, інших людей, просторове оточення і тимчасову послідовність подій raquo ;.
Використовується також таке поняття як символ - універсальний знаковий образ, що несе в собі соціально закріплений узагальнений символ [11, 102].
Казка - найдавніший жанр народної творчості. Вона вчить людину жити, вселяє в нь...
