людині запитання (цит. по [16]).
) Анкетування - психологічний вербально-комунікативний метод, в якому в якості засобу для збору відомостей від респондента використовується спеціально оформлений список питань - анкета. Анкетування - опитування за допомогою анкети (цит. За [1]).
) Лабораторний експеримент , або штучний експеримент, - у психології це вид експерименту, що проводиться в штучно створених умовах (в рамках наукової лабораторії) і в якому по мірі можливості забезпечується взаємодія досліджуваних суб'єктів тільки з тими факторами, які цікавлять експериментатора (цит. по [11]).
) Психологічне тестування - термін зарубіжній психології, що позначає процедуру встановлення і вимірювання індивідуально-психологічних відмінностей (цит. за [3, с. 99-100] ). У вітчизняній психології частіше вживається термін «психодіагностичне обстеження». За допомогою методу тестів виявляються ті чи інші особливості мислення (інтелекту).
) Моделювання розумових процесів. При дослідженні мислення застосовуються не тільки якісні, а й кількісні методи: факторний аналіз у вивченні структури інтелекту, кореляційний аналіз при вивченні залежності мислення від індивідуально-психологічних особливостей людини, інформаційний аналіз при утворенні штучних понять та ін. Розвиваються також методи математичного та програмного моделювання мислення.
) Психофізіологічні методи повністю спираються на фізіологічні реакції піддослідних. Значення психофізіологічних методів полягає в тому, що вони в мінімальному ступені залежать і схильні до впливу випробуваного і що в новій техніці можна використовувати і поліграфи, які здатні одночасно інформувати про низку об'єктивних фізіологічних даних, як про індикатори психічних процесів, що супроводжують їх. Зміни кров'яного тиску, шкірної провідності, електричних потенціалів мозку, зміни дихання і пульсу вже постійно ставляться до вивченим змінним величинам психологічного лабораторного експерименту. З фізіологічних методів можна відзначити псіхогальваніческіе реакції (ПГР) (цит. По [27]).
При дослідженні процесів мислення бажано використовувати кілька методів одночасно.
Кожен з методів дослідження мислення має свої сильні і слабкі сторони. Наприклад, метод лабораторного експерименту дорікають за штучність і відносну простоту тих завдань, які вирішують випробовувані, що беруть участь в дослідах.
При вивченні процесів мислення велика увага приділяється тестам, спрямованих на виявлення як індивідуальних, так і патопсихологических особливостей (патопсихологическое дослідження включає в себе бесіду з хворим, експеримент, спостереження за поведінкою хворого під час дослідження, збір та аналіз анамнезу, зіставлення експериментальних даних з історією життя досліджуваного.). Але як зазначає А.А. Матюшкина [15], «при цьому існуючі методи дослідження мислення не орієнтовані на дорослого і не завжди достатні для реалізації заявленої мети».
Для виявлення індивідуальних особливостей мислення (якостей розуму) часто використовуються наступні методики [2]: методика дослідження активності мислення (І.М. Лущіхіна), діагностика дослідницького потенціалу (В.Е. Мільман), Куб Лінка і т.д.
2.3 Діагностика індивідуальних особливостей мислення студентів гуманітарного профілю
Розвинуте професійне мислення є важливим компонентом компетентності студентів в умовах вузівської підготовки і дозволяє прогнозувати успішність професійної діяльності.
Професійне мислення як одна з приватних форм мислення - запорука успішної діяльності фахівця. Рівень розвитку професійного мислення визначає здатність людини до вільної орієнтації і продуктивною самореалізації в умовах ринку і стрімких соціальних змін. З мисленням, його процесами і якісними особливостями прийнято пов'язувати ефективність практичної та професійної діяльності фахівця [4].
Єдиного визначення поняття «професійне мислення», яке визнається однозначним в науковому співтоваристві, не існує. Професійне мислення розглядається і як характеристика якості, рівня досконалості мислення, і як особливості мислення фахівця, обумовлені характером професійної діяльності по відношенню до об'єкта праці, і як процес вирішення професійних завдань в тій чи іншій сфері діяльності і т.д.
Методи дослідження професійного мислення викликають особливий інтерес і одночасно утруднення, пов'язане з недостатньою представленістю цієї теми в сучасній психодіагностиці.
Ймовірно, весь психодиагностический інструментарій слід поділити на дві групи методів і методик - н...
