ної особистістю. Але, в першу чергу, потрібно зуміти пояснити йому, що до ідеального наблизитися можна тільки поступово, шляхом копіткої праці. Пояснити дитині, що, якщо ідеали здаються недосяжними, якщо не можеш змінити себе реального, то потрібно вміти змінювати уявлення про себе - ідеальному. І, найголовніше, потрібно полюбити себе, такого, який є.
Виховання самооцінки в дитині - одна з найважливіших завдань для його майбутнього життя. [42.168.]
Велике значення у становленні самооцінки має стиль сімейного виховання, прийняті в сім'ї цінності.
стилю сімейного виховання:
демократичний
авторитарний
попустіческій
При демократичному стилі насамперед враховуються інтереси дитини. Стиль згоди.
При авторитарному стилі батьками нав'язується свою думку дитині. Стиль придушення.
При попустіческом стилі дитина надається сам собі.
Дошкільник бачить себе очима близьких дорослих, його виховують. Якщо оцінки та очікування в сім'ї не відповідають віковим та індивідуальним особливостям дитини, її уявлення про себе здаються спотвореними.
М.І. Лісіна простежила розвиток самосвідомості дошкільників залежно від особливостей сімейного виховання. Діти з точним уявленням про себе виховуються в сім'ях, де батьки приділяють їм досить багато часу; позитивно оцінюють їх фізичні та розумові дані, але не вважають рівень їх розвитку вище, ніж у більшості однолітків; прогнозують гарну успішність у школі. Цих дітей часто заохочують, але не подарунками; карають, в основному, відмовою від спілкування. Діти із заниженим уявленням про себе ростуть у сім'ях, в яких з ними не займаються, але вимагають послуху; низько оцінюють, часто дорікають, карають, іноді - при сторонніх; не очікують від них успіхів у школі і значних досягнень у подальшому житті.
Від умов виховання в сім'ї залежить адекватне і неадекватна поведінка дитини.
Діти, у яких занижена самооцінка, незадоволені собою. Це відбувається в сім'ї, де батьки постійно засуджують дитини, або ставлять перед ним завищені завдання. Дитина відчуває, що він не відповідає вимогам батьків.
Неадекватність також може проявлятися з завищеною самооцінкою. Це відбувається в сім'ї, де дитину часто хвалять, і за дрібниці і досягнення дарують подарунки (дитина звикає до матеріальної винагороди). Дитину карають дуже рідко, система вимоги дуже м'яка.
Адекватне уявлення - тут потрібна гнучка система покарання і похвали. Виключається захоплення і похвала при ньому. Рідко даруються подарунки за вчинки.
У сім'ях, де ростуть діти з високою, але не з завищеною самооцінкою, увага до особистості дитини (його інтересам, смакам, стосунків із друзями) поєднуються з достатньою вимогливістю. Тут не вдаються до принизливим покарання і охоче хвалять, коли дитина того заслуговує. Діти зі зниженою самооцінкою (не обов'язково дуже низькою) користуються будинки більшою свободою, але ця свобода, по суті, - безконтрольність, слідство байдужості батькам до дітей і один до одного.
Діти з адекватною самооценкойДеті із завищеною самооценкойДеті із заниженою самооценкойРодітелі приділяють дитині досить багато временіРодітелі приділяють дитині дуже багато временіРодітелі приділяють дитині дуже мало временіОценівают позитивно, але не вище, ніж більшість сверстніковОценівают високо, більш розвиненим, ніж більшість сверстніковОценівают нижче, ніж більшість сверстніковЧасто заохочують (не подарунки) Дуже часто заохотять (у тому числі подарунками) Чи не поощряютНаказивают у вигляді відмови від общеніяРедко наказиваютЧасто наказиваютАдекватно оцінюють фізичні та розумові данниеОчень високо оцінюють розумові дані. Хвалять при другіхНізко оценіваютПрогнозіруют хороші успехіОжідают відмінних успіхів у школеНе очікують успіхів у школі і життя
Розділ 2. Емпіричні дослідження
Мета : вивчити вплив стилю виховання на розвиненіша самооцінки дошкільника.
Задачи :
. Визначити стиль виховання в сім'ї.
. Виявити рівень самосприйняття і самооцінки дитини.
. Показати як стиль виховання впливає на становлення самооцінки дошкільника.
Методи: тестування
Методики: для батьків - тест А.Я.Варга, В.В. Столина «Батьківський ставлення до дітей», для дітей - тест на виявлення рівня самооцінки «Драбинка».
2.1 Хід дослідження
При роботі з батьками був використаний метод...
