важливих чинників у розвитку особистості підлітка є розвиток самосвідомості; у молодих людей з'являється інтерес до себе, до якостей своєї самооцінки й особистості, бажання порівняти себе з іншими, оцінити себе, орієнтуватися у своїх емоціях і переживаннях.
Глава II. Експериментальне вивчення самооцінки в підлітковому віці
. 1 Організація експерименту
Для дослідження самооцінки в дітей у підлітковому віці було проведено експериментальне дослідження в МБОУ СОШ №2 г.Богородіцка Тульської області.
Загальна кількість випробовуваних склав 10 осіб підліткового віку (представники 8-9 класів).
У процесі нашого вивчення здійснювалося виявлення рівнів самооцінки осіб підліткового віку.
Психодиагностический інструментарій. Психологічні індивідуальності прояви самооцінки визначалися за допомогою методики Дембо-Рубінштейна та методики С.А.Будассі.
2.2 Дослідження підлітків за допомогою методики Дембо-Рубінштейна
Методика Дембо-Рубінштейна допомагає оцінити ряд особистих якостей школярів, таких як здібності, здоров'я, характер і т. д .. Піддослідним дається завдання: на вертикальних лініях відзначити різними знаками (__ і Х) ступінь розвитку в них даних якостей і рівень розвитку цих же якостей, який зміг би задовольняв їх. Кожному підлітку видається бланк для відповідей, що містить інструкцію і завдання.
Проведення дослідження:
Інструкція:
Кожен школяр оцінює свої здібності, можливості, характер і т.п. Ступінь розвитку кожного школяра, сторони людської особистості можна умовно зобразити вертикальною лінією, де нижня частина буде позначати нижчу розвиток, верхня - найвище. Всього представлено сім ліній (Додаток 1). Вони позначають:
) здоров'я,
) розумові здібності,
) характер,
) авторитет у однолітків,
) умілі руки,
) зовнішність,
) впевненість у собі.
На кожній лінії написано, що вона позначає.
На кожній лінії знаком (__) відзначте, як Ви оцінюєте розвиток у себе цієї якості, сторони особистості зараз. Після цього хрестиком (Х) відзначте, при якому рівні розвитку цих якостей, сторін ви були б задоволені собою або відчули гордість за себе.
Обробка результатів: обробка ведеться по 6 шкалами. Кожна відповідь виражається в балах. Розміри шкали становить 100мм., Відповідно до цього відповіді підлітків отримують кількісну характеристику.
. По кожній з шкал визначається: а) рівень домагань - відстань в мм від нижньої точки («0») до знаку «х»; б) висота самооцінки - відстань у мм від нижньої точки («0») до знаку «-».
. Визначається середня величина показників самооцінки та рівня домагань по всіх шкалах. Середні величини показників порівнюються з таблицею:
НізкійСреднійВисокійОчень високійуровень прітязанійдо 6060-7475-8990-100Уровень самооценкідо 4545-5960-7475-100
2.3 Аналіз результатів дослідження методики Дембо-Рубінштейна
У результаті дослідження підлітків за вказаною методикою нами були отримані наступні дані:
Таблиця №1. Результати досліджень за методикою Дембо-Рубінштейна (показник рівня самооцінки)
№ІмяIIIIIIIVVVIVIОбщій показательСредній показательУровень самооценкі1Оксана С.9065755542556035258,6Средній2Сергей Л.8090855095456042570,8Високій3Дмітрій А.10065503065405530550,8Средній4Марія К.7550504065554530550,8Средній5Настя Ж.9090906543587442070Високій6Нікіта Л.7035452555203521535,8Нізкій7Маріна О.8062602356505030150,1Средній8Олеся Т.7666798072797044674, 3Високій9Жанна Б.7035742434516027846,3Средній10Іріна В.6030271519253014624,3Нізкій
Спираючись на дану таблицю, ми зробили висновок, що у 2 осіб низький рівень самооцінки, що становить 20%, у 3 осіб середній рівень самооцінки (30%), у 5 осіб високий рівень самооцінки
Також хочеться отметить- більшість піддослідних мають середньої самооцінкою, що є адекватною. 30% піддослідних мають завищену самооцінку, яка також є нормою. А у 20% піддослідних обчислений знижений рівень самооцінки, і це показує на знижену самооцінку і доводить сильне неблагополуччя у розвитку особистості. Дані підлітки становлять «групу ризику».
Таблиця №2 Результати досліджень за методикою Дембо - Рубінштейна (показник рівня домагань)
№ІмяIIIIIIIVVVIVIIОбщ. показ.Средн. показ.Уровень прітязаній1Оксана С.9580806050...
