ічному, так і в психологічному плані, для нормального протікання вагітності, щоб сама майбутня мама відчувала себе емоційно комфортно.
Жінка повинна володіти достатньою інформацією про пологи. Вона повинна бути підготовлена ??до пологів, як у фізичному, так і в психологічному плані. Знання про те, як проходять пологи, надає їй впевненість. [Там само]
Велике значення має те, які знання майбутньої матері про психічному та фізичному розвитку дитини. На думку Філіппової Г.Г. все частіше батьки напередодні народження дитини виявляються необізнані про елементарні особливості його розвитку і своїх функцій в догляді за ним і спілкуванні. [31]
Жінка повинна володіти інформацією про догляд за дитиною, годуванні, спілкуванні, охороні, фізичному вихованні дитини (гімнастичні вправи, правильний режим і гігієнічні правила, рухливі ігри, вплив природних сил природи на дитину), а також виховних засобах, застосовуваних батьками. Особливістю операції догляду є, крім їх інструментальної боку, стиль здійснення, відповідний фізичним особливостям дитини - в першу чергу, сила дотиків, розташування рук при триманні, пальців при обробці дитини і т.п. Найкраще це забезпечують рухи дбайливі і ласкаві.
Велику роль відіграє спілкування з дитиною. Дослідження показали, що саме спілкування з дорослими визначає внутрішній план дій дитини (Болбочану А.В., Капчелія Г.І.), сферу його емоційних переживань (Мещерякова С.Ю., Сорокіна А.І.), пізнавальну активність дітей (Смирнова Є.І.), довільність і волю (Капчелія Г.І.), самооцінку і самосвідомість (Авдєєва Н.Н.), спілкування з однолітками (Галігузова Л.М.). [6, 14, 20, 27, 1, 10]
Комп'ютерний аналіз промові, зверненій до немовляти, показав, наскільки важливу роль у діалозі з ним грає інтонація. Велике значення має і міміка матері при емоційному спілкуванні. Емоції матері дозволяють дитині орієнтуватися в різних ситуаціях. На ранніх етапах розвитку дитини спілкування відіграє двояку роль. З одного боку, воно являє собою необхідна умова розвитку мови, з іншого - пропонує безліч можливостей для відпрацювання та автоматизації базальних інтегративних процесів. У відсутність у дитини таких можливостей під загрозою опиняється не тільки мовне, але і психічний розвиток в цілому (Папушек Х.). [25]
Виконання материнських функцій має великий вплив на психічний і фізичний розвиток дитини. Повне позбавлення дитини материнських функцій, які забезпечують появу всіх основних структур (розвиток дитини як людської істоти, поява і розвиток потреби у спілкуванні, побудова робочої моделі світу, поведінки прив'язаності) призведе до тяжких наслідків. Навіть невелике порушення відбивається на розвитку дитини (Філіппова Г.Г.). [33] Тому жінка повинна знати функції матері.
Материнство тісно пов'язане з процесом виховання, передачею суспільно цінних зразків поведінки підростаючому поколінню. Більшість сімей мають труднощі. Однією з причин, які називаються батьками, є брак педагогічного досвіду і знань. Батьки, не володіючи достатньою мірою знанням вікових та індивідуальних особливостях дитини, її розвитку, часто здійснюють виховання наосліп (І.Клемантовіч). [15] Тому кожна майбутня мати повинна приділити серйозну увагу питанню виховання дитини, повинна знати основи процесу виховання.
Блок соціально-особистісної готовності до материнства включає розвиток статевої ідентифікації жінки, установки на стилі виховання дитини, уявлення про важливі для розвитку дитини особистісних якостей матері, позитивне сприйняття своєї батьківської ролі, усвідомлення відповідальності за розвиток дитини і свою материнську позицію, готовність долати труднощі, пов'язані з народженням і вихованням дитини.
Жінка приймає на себе нову соціальну роль - роль матері. У жінки з'являється новий соціальний статус.
Однією зі складових даного блоку є установки на стратегію виховання дитини. Велике значення має те, як жінка планує доглядати за дитиною (чи слідувати строгому режиму, чи пропонувати соску, чи брати на руки або прагнути привчати до самостійності); яких принципів збирається дотримуватися при вихованні малюка; які цілі ставить при вихованні дитини (Мещерякова С.Ю.). [20] Виховати дітей у наш час стає проблематично. Цьому навчають в книгах і з екранів телевізорів, пропонують різні теорії виховання. Майбутня мати, володіючи інформацією з цього списку, повинна вибрати свій стиль виховання дитини.
Гарбузов В. І. запропонував три типи неправильного виховання:
неприйняття - надмірна вимогливість або байдужість;
гиперсоциализация - підвищені вимоги до дитини без урахування індивідуальних особливостей;
егоцентризм - дитина стає кумиром сім'ї.
Вс...
