і ці стилі ведуть до виникнення неврозів. [22]
Розвиток дитини визначають особистісні якості матері; діти та свідомо і несвідомо переймають у дорослих їх поведінку, звички, манери, риси характеру, причому, як позитивні, так і негативні.
Жінка повинна володіти базовими якостями матері.
Ісеніной Є. О. було виділено дві групи цих якостей:
якості, пов'язані співвідношенням до дитини (Я - ТИ), серед яких вона виділяє:
прийняття - безумовно емоційний тепле ставлення до дитини;
чуйність - увага матері до дій дитини, її емпатія до всіх думок, почуттів і іншим проявам дитини. Сюди відносяться мотиваційні, когнітивні, дієві характеристики батька як суб'єкта навчання.
Всі ці якості розвиваються через ставлення матері зі значимими для неї людьми (дитиною, чоловіком, родичами) відповідно до її індивідуальними особливостями.
Якості, пов'язані зі ставленням до матері до навколишнього світу (Я - МИР).
Особистісні якості матері відображаються на дитині. Тому кожна майбутня мати повинна подумати про виховання дитини, але перед цим виховати себе. [Там само]
Батьки повинні усвідомлювати свою відповідальність за розвиток дитини.
Спиркин А. Г. вважає, що відповідальність утворюється з декількох складових: свободи волі, усвідомлення боргу, соціальних заходів впливу на суб'єкт у відповідь на його соціально-значущі вчинки. [Там само]
Хорват Ф. вважає, що відповідальність - це результат відчуття любові. Відповідальність грунтується на любові, розвивається з цього почуття і з'являється завдяки материнської любові. Материнська любов нерозривно пов'язана з почуттям відповідальності за долю своїх дітей. Мати в силу своєї любові до них несе відповідальність за дітей в першу чергу перед собою. Жінка повністю несе відповідальність за своє бажання стати матір'ю. Вона вирішує проблему серйозного і відповідального вибору, визначального всю її подальше життя.
Згідно Хорват Ф., про дійсно відповідальному ставленні до материнства можна говорити тоді, коли майбутня мати повністю усвідомлює його сенс з суспільної й особистої точки зору, коли вона розуміє реальні проблеми, пов'язані з материнством, свідомо бере на себе їх рішення, правильно готує себе до їх реалізації. [29]
Таким чином, правильна підготовка себе до виконання батьківської ролі включає позитивне бачення материнства.
Е.В.Матвеева вважає, що перераховані вище складові можуть відображати рівень готовності жінки до материнства і служити підставою для прогнозу якості материнської позиції і подальшого материнської поведінки. [19]
. 3 Психофізіологічна готовність жінок до материнства
На рівень психологічної готовності до материнства впливають різні фактори, у тому числі ступінь психофізіологічної зрілості. Від віку жінки залежать як психологічні, так і фізіологічні особливості, що впливають на готовність до материнства.
Вчені стверджують, що вік від 16 до 18 років не є сприятливим для народження дитини ні у фізіологічному, ні в психологічному плані.
Так, В.С. Корсак - автор «Настільною книги для батьків» пише: «Жінка молодше 18 років часто виникають проблеми під час вагітності, може народитися недоношена дитина». [17, с.8]
Наукою доведено, що прискорення темпу індивідуального розвитку, фізична, інтелектуальна і соціальна зрілість, необхідна для народження та виховання дитини, в 16 - 18 років, не настає. Чимаров В.М. каже, що першу дитину жінка повинна народити у віці 19 - 28 років. [34]
Кашапова С.О., вивчаючи психоемоційні і особистісні особливості у вагітних дівчат у віці від 16 до 18 років, робить висновок про те, що для цього віку характерні неадекватна самооцінка, внутрішня конфліктність, інфантилізм. Порівнюючи отримані результати з даними становлення материнської сфери у жінок оптимального дітородного віку, вона відзначає спотворене формування материнської сфери вагітних дівчат, які не досягли 19 років. [18]
Анна де Кервасдуе пише що, в 18 років організм ще не сформований. Вона каже, що через несформованих кісток тазу можуть початися передчасні пологи. Дитина може народитися з вродженими каліцтвами. [2] Велике значення в цьому віці мають проблеми морально-соціального порядку. До таких проблем відносяться: проблеми в сім'ї (наприклад, реакція батьків на ранню вагітність), і проблеми з навчанням, яку молодій мамі доведеться перервати або зовсім кинути. Внаслідок чого їй буде важко знайти роботу і зайняти гідне становище в суспільстві. Сюди належать і проблеми особистого характеру. Дівчина ...
