, м'якого піднебіння Шляхом позіху, Обличчя (Насуплених брів, зажмурювання очей), потім розслабляті м'язи рота, ніжньої щелепи, губ. Обидва стана дитина намагається вітримати від 3 до 5 сек. p> 7. Розвиток мовного дихання (Ніжнереберного типом з трівалім та інтенсівнім відіхом). Психолог з метою контролю скарбі руку на Нижні відділи грудної кліткі дитини та відпрацьовує рітмічне Глибоке дихання за помощью грі В«рятувальна жилетВ». Во время вдиху - В«жилет надуваєтьсяВ» - Нижні відділи грудної кліткі та стінка живота вісуваються назовні й вшир; под годину відіху - В«вітягнулі пробкуВ» - брюшні м'язи та Грудна клітка Повільно втягуються до віхідного положення. Далі віконується ця ж вправа, альо на відіху дитя намагається віголошуваті звук В«фВ» (ПРОТЯГ 4-6 сек). Для подовжений ї інтенсівності відіху дітина імітує гру на духових інструментах: В«ДМЕ у свисток або РіжокВ», В«Грає на губній гармошці В». Трівалість відіху доводитися до 6-8 сек [26, с. 103]. p> Наступні ігри та Вправи допомагають навчитись дітей правільній вімові ПЄВНЄВ звуків у словах, Допомогті їм чисто, виразно вімовляті слова з цімі звуками.
Магазин
наочно материал: іграшки, в Назв якіх є звуки м - мь, п - пь, б-бь (матрьошки, машина, ведмедик, поїзд, гармата, Петрушка, барабан, балалайка, Буратіно, собака, Білка, лялька та Другие). p> Педагог розставляє на столі іграшки та предлагает дітям пограті. "Я буду продавцем", - говорити ВІН и перепітує: В«Кім я буду? В». Діти відповідають. В«А ві будете покупця. Кім ви будете? В»- В«ПокупцяВ»,-відповідають діти. В«Що Робить продавець?В» - В«ПродаєВ». - В«Що Робить покупець? В»-В« Купує В». Вихователь показує іграшки, Які ВІН збірається продавать. Діти назівають їх. Потім педагог запрошує до столу одну дитину и запітує, якові іграшку вона Хотіла б купити. Дитина назіває, Наприклад, ведмедика. Вихователь погоджується продати, альо предлагает попросіті ввічліво, при цьом слово будь ласка віділяє голосом. Вихователь Дає іграшку и одночасно может Запитати дитя, для чого Йому потрібна ця іграшка. Дитя відповідає та сідає на місце. У магазин запрошується Наступний. І так до тих ПІР, доки ВСІ предмети НЕ будуть розпродані.
Вихователь стежа за тім, аби діти правильно віголошувалі звуки м мь, п - пь, б-бь в словах, виразно вімовлялі слова з цімі звуками.
На Прогулянка в ліс
наочно материал: іграшки (собака, слон, лисиця, заєць, коза, гусак, курча, курка, кошик, блюдце, склянку, автобус та Інші, в Назв якіх є звуки з (сь), з (зь), ц. p> Вихователь віставляє іграшки на столі та просити дітей назваті їх. Потім ВІН предлагает дітям відправітіся на Прогулянка в ліс ї узяті з собою іграшковіх тварин. Малята вібірають Потрібні іграшки, назівають їх, що сідають в машину и відвозять у визначене заздалегідь місце. Педагог стежа, аби діти вірно відбіралі предмети, виразно и голосно називаєся їх, правильно віголошувалі при цьом звуки з (сь), з (зь), ц [26, с. 152]. br/>
2.2 Комплекс псіхорозвіваючіх вправо
1. Вправи на Розвиток уваги. p> № 1 В«Незнайкіні НебилиціВ»
Незнайко вігадував истории, но, як всегда, все переплутав в них. Колі ВІН ставши розповідаті свои истории друзям, ВСІ голосно сміяліся та говорили, что цього НЕ Буває. Спробуй відгадаті, что наплутав Незнайко. p> - літом дівчата и хлопчики надівають Теплі шапки, Теплі чоботи, шуби та Йдут кататися на санчатах.
- Навесні ВСІ звірі готуються до довгої сплячки.
- Восени на тих деревах розпускаються Яскрава-зелені листочки.
- взимку ми любимо купатися та загоратися, мілуватіся квіткамі ї збіраті ягоди.
№ 2 В«Квіточка - семіквіточкаВ»
доросли малює Квітку з сім'ю пелюстків: червоним, жовтим, блакитним, Рожеве, коричневих, сінім, помаранчевим. Середина зелена для квітки. Дитині Пропонується запам'ятати Цю Квітку и намалюваті таку саму.
№ 3 В«Неуважного садівникВ»
Садівник решил посадити Нові плодові дерева в саду, альо ВІН БУВ Дуже Неуважного та купивши на базарі 2 Зайве пакетика з насінням. Допоможи садівнікові найти зайві пакетики, ЯКЩО на них написано: В«ЯблуняВ», В«ГрушаВ», В«ВишняВ», В«ТрояндаВ», В«СливаВ», В«БерезаВ», В«ПерсикВ». p> № 4 В«Паровозик з клоунамиВ»
Всі діти перетворюються на В«поїздВ», в якому їдуть В«клоуниВ». В«КлоуниВ» люблять Бавіті, веселитися, стрібаті, тому В«поїздВ» за сигналом доросли (гудок) зупіняється, В«вагончикиВ» роз'їзжаються в Різні боки, діти падають. Основними Завдання - при падінні буті уважности до других дітей, намагатіся їх НЕ зачепіті. После того, як В«поїздВ» відремонтують, гра продовжується. p> № 5 В«Літає - не літаєВ»
Діти сідають або стають півколом. Ведучий назіває предмети. Если предмет літає - діти піднімають руки. Якщо не літає - Руки у дітей опущені. p> Ведучий может Свідомо помілятіся, у багатьох хлопців руки мімоволі, через наслідування, підніматімуться. Звітність, своєчасно стріматіся и НЕ підніматі р...
