Сюди входять правильно Складення розклад, гігієнічні умови проведення уроків и змін, здоровий психологічний клімат класних колектівів и ін.
звичайна правилами поведінкі, як и умінням вчитува, діти оволодівають не всі одночасно и не всі однаково легко. Тому не можна відразу Вимагати від першокласника стійкої уваги, такоже як Неможливо Вимагати від нього відразу Дотримання всех правил орфографії. Смороду поступово навчаюсь всьому, и чім молодшей діти, тім больше звітність, Терпіння, такоже підготовленості в повсякденній работе вчителя Зі всім класом І з шкірними окремо.
Увага учнів у Великій мірі поклади від самого вчителя: его наполеглівості, глібокої зацікавленості в своїй деле и уміння самому буті цілеспрямованім, організованім, вчітелеві звітність, Володіти високо розвинення здатністю: буті уважности до Всього, что відбувається на уроці.
Уважність вчителя є своєріднім педагогічним умінням.
Особливо звітність, стежіті вчітелеві за тім, наскількі уважні учні до учбової роботи на уроках, чі вірно спрямована їх увага, чі Достатньо зосереджені для розуміння Учбово матеріалу и Виконання Самостійної роботи [16].
своєчасна дія вчителя попереджає ослаблену зосередженості, что ПОЧИНАЄТЬСЯ, в работе учнів. Если ж вчитель, Побачивши ослаблену уваги учнів, які не пріймає потрібніх ЗАХОДІВ, це приводити до Подальшого погіршення уваги учнів на уроці.
Величезне значення в работе вчителя має Розподіл уваги. Працюючий з учнямі в класі, вчитель находится в невпінно змінній обстановці: КОЖЕН учень вімагає до собі особлівої уваги.
Головна Умова виховання уваги учнів - різноманітність їх роботи на уроці.
У цілях актівізації уроку нужно, щоб якомога менше годині йшлось на організаційний Период качану уроку. Винна буті проведена заздалегідь велика підготовка вчителя, щоб прівчіті что вчаться Швидко перемікаті свою уваг від Зміни до уроку.
ВАЖЛИВО Почати урок, оволодівші уваг дітей. А Архів НАЙГОЛОВНІШЕ - шкірному уроці нужно НЕ Тільки навчатись: альо и віховуваті: без хороших навиків працьовітості, наполеглівості, дісціпліні, акуратності при віконанні РОБОТИ НЕ может буті гарної успішності.
Для збудження и ПІДТРИМКИ уваги учнів во время опитування вчітелеві звітність, правильно поєднуваті роботу з класом І з ОПИТУВАНЬ учнямі.
Потрібно організовуваті роботу так, щоб во время ОПит всі учні були у полі зору вчителя, щоб смороду ретельно стежа за відповідямі товаришів, Вчасно поправляли їх. Колі до виправлення неправільної ВІДПОВІДІ прітягується весь клас, то ЦІМ перевіряються знання и уміння багатьох учнів.
Необхідність давати правильне и Доступне Пояснення нового матеріалу, підтрімуваті уваг всех учнів зобов'язує вчителя буті зосередженім в перебігу Всього уроку. Ровері Значення має роз'яснення тими и мети уроку [26].
При закріпленні матеріалу, такоже як и при опіті, ВАЖЛИВО уміті поєднуваті роботу з класом и окрем учнямі. Закріплення нового матеріалу - найважлівішій етап уроку, что полегшує підготовку до Наступний уроків. ВАЖЛИВО, щоб и на цьом етапі уроку увага учнів були організовано.
Завдання додому - окремий етап уроку, Який займає різне місце: у кінці уроку, перелогових від складності Завдання и от зв'язку его з матеріалом, что вівчається. Звітність, и на цьом етапі уроку організуваті уваг учнів.
вольовости зосередженість слід підтрімуваті різноманітнімі видами учбових зайняти, Позакласний и домашнього робота. Молодші школярі Швидко стомлюються від напруги, тут треба дати дітям ХВИЛИН відпочинку. Кращий відпочинок від розумової роботи дають фізкультхвілінкі.
Велике значення у віхованні уваги має наочність. Наочність Дає ясність сприйняттів, віклікає и підтрімує уваг, полегшує таким, что вчиться розуміння матеріалу, что вівчається, и того спріяє міцному и Глибока засвоєнню знань. Використовуются набори різніх наочно и сюжетних картинок в работе по розвітку мови [22].
Добрі допомагає Виховання уваги гра в пропозіціях - накази.
Напиши на дошці свое Прізвище и имя.
Напиши на дошці Прізвище и имя товариша.
Намалюйте на дошці будиночок.
Спаяти пісню.
Істотна Умова успішного навчання - це виховання у дітей звичка буті уважности до Всього того, что говорити І що Робить вчитель в класі, а такоже до Відповідей своих товаришів. Увага - Необхідна Умова для Залучення дитини до знань и особливо знань з математіці. Багатая помилок учня в математичних робот не Тільки в первом, альо и в подалі класах, пояснюються недоліком уваги при віконанні роботи.
У кла приходять діти з нестійкою уваг, что НЕ уміють слухаті вчителя. Вчитель винен Вже на дерло уроках математики Почати роботу над вихованням у дітей звичка уважности слухаті его мову и точно Виконувати его Завдання.
На уроках математики для виховання уваги використовуются наочної картінної наочної ДОПОМОГА, картки для розвитку уваги дітей и заняття ус...
