Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості уваги дітей підліткового віку

Реферат Особливості уваги дітей підліткового віку





іб з сильною нервовою системою при виконанні різного роду інтелектуальних завдань в умовах, здавалося б, сприяють відволіканню уваги, ефективність діяльності може навіть кілька підвищуватися. При слабкій нервовій системі вплив відволікаючих подразників за інших рівних умов (відношення до діяльності, мотиви і т. д.) може призвести до погіршення показників діяльності.

Люди зі слабкою нервовою системою або перезбуджені можуть досить швидко втомлюватися, ставати імпульсивними. Людина, яка не дуже добре відчуває себе фізично, також, як правило, характеризується нестійким увагою. Відсутність інтересу до предмета сприяє частому відволіканню уваги від нього, і, навпаки, наявність інтересу зберігає увагу в підвищеному стані протягом тривалого періоду часу. При обстановці, яка характеризується відсутністю зовні відволікаючих моментів, увага буває досить стійким. За наявності безлічі сильно відволікаючих подразників воно коливається, стає недостатньо стійким. У житті характеристика загальної стійкості уваги найчастіше визначається поєднанням всіх цих факторів, разом узятих.

З переключення уваги функціонально пов'язані два різноспрямовані процеси: включення і відволікання уваги. Перший характеризується тим, як людина переключає увагу на щось і повністю зосереджується на ньому; другий - тим, як здійснюється процес відволікання уваги.

Під порушеннями уваги розуміють "патологічні зміни спрямованості, вибірковості психічної діяльності, виражаються при стані стомлення або при органічних ураженнях мозку в звуженні об'єкта уваги, коли одночасно людина може сприймати тільки невелику кількість об'єктів, нестійкості уваги, коли порушена концентрація уваги і спостерігається його відволікання на побічні подразники ".

Причини порушень можуть бути "зовнішніми" і "внутрішніми". "Зовнішніми" причинами можна вважати різні негативні впливи (Стресори, фрустратор) і негативні стосунки з оточуючими. p> Види порушень уваги: ​​

1. Відволікання;

2. неуважність;

3. рухливість (Надмірна);

4. інертність;

5. звуження обсягу уваги, при якому людина може одночасно сприймати тільки невелике число об'єктів;

6. нестійкість уваги (спостерігається при порушенні концентрації уваги);

7. велике зниження уваги в незвичних ситуаціях, коли необхідно діяти самостійно.

Відволікання (відволікання) уваги - це мимовільне переміщення уваги з одного об'єкта на інший. Воно виникає при дії сторонніх подразників на людину, зайняту в цей момент небудь діяльністю.

Відволікання може бути зовнішньої і внутрішньої. Зовнішня виникає під впливом зовнішніх подразників, при цьому довільне увага стає мимовільним. Внутрішнє відволікання уваги виникає під впливом сильних переживань, сторонніх емоцій через відсутність інтересу і почуття відповідальності за дії, якими в даний момент зайнятий чоловік. Внутрішнє відволікання пояснюється позамежним гальмуванням, що розвиваються під впливом нудним ой монотонної роботи.

Можливі причини відволікання уваги: ​​

1. Неповна навантаження;

2. недостатньо сформовані вольові якості;

3. сформована звичка бути неуважним. Звична неуважність пов'язана з відсутністю серйозних інтересів, в поверхневому відношенні до предметів і явищ;

4. підвищена стомлюваність;

5. погане поточне самопочуття;

6. наявність невідшкодованою психотравми;

7. монотонна, нецікава діяльність;

8. швидкий або занадто повільний темп діяльності;

9. наявність різких сторонніх подразників.


1.4 Особливості довільної уваги. Соціальні фактори довільності уваги

Увага - важлива і необхідна умова ефективності всіх видів діяльності людини, перш за все трудової та навчальної. Чим складніше і відповідальніше працю, тим більше вимог пред'являє він до уваги. Уважність необхідна людині в його повсякденному житті - у побуті, у спілкуванні з іншими людьми, у спорті.

Найважливішою особливістю протікання пізнавальних процесів є їх виборчий, спрямований характер. З безлічі впливів навколишнього світу людина завжди сприймає щось, щось представляє, розмірковує, думає про щось. Цю особливість свідомості пов'язують з таким його властивістю, як увага. На відміну від пізнавальних процесів увагу свого особливого змісту не має, воно - динамічна сторона всіх пізнавальних процесів. Увага - це спрямованість і зосередженість свідомості, що припускають підвищення рівня сенсорної, інтелектуальної або рухової активності індивіда.

Спрямованість проявляється у вибірковості, в довільному або мимовільному виборі, виділенні об'єктів, відповідних потребам суб'єкта, цілям і завданням його діяльності. Зосередженість (Концентрація) на одних об'єктах передбачає одночасне відволікання від усього стороннього, тимчасове ігнорування інших об'єктів. Завдяки цьому відображення стає більш ясним і виразним,...


Назад | сторінка 6 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у дошкільнят у процесі ігрової діяльності
  • Реферат на тему: Зв'язок показніків уваги учнів з успішністю навчальної ДІЯЛЬНОСТІ
  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у старших дошкільників із загальним недорозвинення ...
  • Реферат на тему: Особливості концентрації уваги у дорослих і дітей
  • Реферат на тему: Розвиток властівостей уваги молодших школярів в ігровій ДІЯЛЬНОСТІ