Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Стан СОЦІАЛЬНОЇ Галузі України

Реферат Стан СОЦІАЛЬНОЇ Галузі України





ают возможности навчатися

• у школах з денною формою навчання.

• До складу системи Загальної середньої школи такоже входять Такі Інші навчальні заклади: Позашкільні, міжшкільні та професійно-технічні навчальні заклади, Вищі навчальні заклади 1-І! рівнів акредітації.

• Позашкільна освіта та виховання є Частинами структурованих освіти и спрямовується на Розвиток здібностей, талантів дітей, учнівської та студентської молоді, удовольствие їх інтересів, духовних Запитів и потреб.

• До позашкільніх закладів освіти належати: бібліотеки, ПАЛАЦ, будинки, центри, СТАНЦІЇ дитячої, юнацької творчості, учнівські та Студентські клуби, дитячо-юнацькі спортивні школи, школи мистецтв, студії, Початкові Спеціалізовані мистецькі навчальні заклади, оздоровчі та Другие заклади.

• Професійно-технічна освіта Забезпечує здобуття громадянами Професії відповідно до їх покликання, інтересів, здібностей, перепідготовку, Підвищення їх професійної кваліфікації. Професійно-технічна освіта громадян здійснюється на базі повної Загальної середньої освіти або базової Загальної середньої освіти З НАДАННЯ возможности здобуваті повну загальну середню освіту.

• До професійно-технічних Навчальних закладів належати: професійно-технічне училище відповідного профілем, професійне училище СОЦІАЛЬНОЇ реабілітації, Вище професійне училище, професійний ліцей, професійно-художнє училище, Вище художнє професійно-технічне училище, училище-агрофірма, Вище училище-агрофірма, училище завод, центр професійно-технічної освіти; центр подготовки и перепідготовки робітнічіх кадрів ТОЩО. Віпускнікові професійно-технічного навчального закладу, Який успішно пройшов кваліфікаційну атестацію, прісвоюється кваліфікація "Кваліфікований робітник "з набутої Професії відповідного розряду.

• Професійно-технічні заклади могут мати Денні, вечірні відділення, створюваті и входити в Різні комплекси, об'єднання.

Вища освіта Забезпечує фундаментальність, наукову, професійну та практичність підготовку, здобуття громадянами освітньо-кваліфікаційних рівнів відповідно до їх Покликання, інтересів и здібностей, удосконалення Наукової та професійної підготовкі, перепідготовку та Підвищення їх кваліфікації.

Вища освіта здійснюється на базі повної Загальної середньої освіти. До Вищих Навчальних Закладів освіти (ВНЗ), что здійснюють підготовку молодших спеціалістів, могут прійматіся особини, Які мают Базовим середню освіту.

Підготовка фахівців у Вищих закладах освіти может Проводити з відрівом (Очна), без відріву від виробництва (вечірня, заочна), Шляхом поєднання ціх форм, а з окрем спеціальностей - екстерном.

До Вищих Навчальних Закладів належати технікумі, училища, коледжі, Інститути, консерваторії, академії, університети ТОЩО.

Відповідно до статуту Вищих Навчальних Закладів ВСТАНОВЛЕНО Чотири Рівні акредітації:

I - технікумі, училища та Другие прірівняні до них заклади;

II - коледжі та Другие прірівняні до них заклади;

III и IV - університети, академії, Інститути, консерваторії.

виші навчальні заклади здійснюють підготовку фахівців за таки

ми освітнімі рівнямі:

• неповна вища освіта - освітній ^ рівень віщої освіти особини, Який характерізує сформованість ее інтелектуальніх якости, что візначають Розвиток особини як ОСОБИСТОСТІ и є достатнімі для здобуття нею кваліфікації за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста;

• базова вища освіта - Освітній рівень віщої освіти особини, Який характерізує сформованість ее інтелектуальніх якости, что візначають Розвиток особини як ОСОБИСТОСТІ и є достатнімі для здобуття нею кваліфікації за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра;

• повна вища освіта - освітній рівень віщої освіти особини, Який характерізує сформованість ее інтелектуальніх якости, что візначають Розвиток особини як ОСОБИСТОСТІ и є достатнімі для здобуття нею кваліфікації за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста або магістра.

До освітньо-кваліфікаційних рівнів підготовкі фахівців захи молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр.

Молодший спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень віщої освіти особини, яка на Основі повної Загальної середньої освіти здобули Неповне вищу освіту, СПЕЦІАЛЬНІ уміння та знання, достатні для Здійснення виробничих функцій Певного уровня професійної ДІЯЛЬНОСТІ, что передбачені для Первін посад у ПЄВНЄВ віді Економічної ДІЯЛЬНОСТІ.

Підготовку молодших спеціалістів Забезпечують технікумі, училища, Другие Вищі навчальні заклади 1-го уровня акредітації.

Бакалавр - Освітньо-кваліфікаційний рівень віщої освіти особини, яка на Основі повної Загальної середньої освіти здобули Базовим вищу освіту, фундаментальні и СПЕЦІАЛЬНІ уміння та знання Щодо узагальнення об'єкта праці (ДІЯЛЬНОСТІ), достатні для Виконання Завдання та обов'язків (робіт) Певного уровня професійної ДІЯЛЬНОСТІ, что передбачені ...


Назад | сторінка 6 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз формування та ефективність використання трудових ресурсів на приклад ...
  • Реферат на тему: Система комплексної підтримки соціально активної діяльності установи загаль ...
  • Реферат на тему: Становлення середньої и віщої освіти євреїв на Волині у ХІХ ст
  • Реферат на тему: Структура віщої освіти в Україні. Національна доктрина розвітку освіти Укр ...
  • Реферат на тему: Державний освітній стандарт початкової професійної освіти. Навчальний план ...