потенціалу в обраному виді спорту). p> Найбільш широким є набір Общеподготовительное вправ. За своїм руховому складу вони можуть бути неспецифічними, тобто мало пов'язаним із спеціально - підготовчими і змагальними. Завдяки цій особливості Общеподготовительное вправи застосовуються для різнобічної підготовки, що полягає в підвищенні загального рівня працездатності та придбання різноманітних рухових умінь і навичок. Крім того використання таких вправ сприяють зменшенню монотонності тренування і може служити цілям активного відпочинку. Результати включення в тренування загальнопідготовчих вправ пов'язані, перш за все, не з безпосереднім підвищенням змагального потенціалу, а створенням передумов для його успішного формування в ході тренування.
Таким чином, якщо спортсмен виконує будь-які вправи, то це значить, що в ході підготовки здійснюється спортивне тренування. Якщо ж він, наприклад, вивчає особливості змагальної діяльності суперників шляхом перегляду відеозаписів, то в цей момент підготовка проводиться, а тренування - ні. Позитивний ефект тренування повинен виражатися в підвищеному рівні функціональних можливостей організму спортсмена, загальної та специфічної працездатності, більшою ступеня досконалості рухових умінь і навичок. Ці характеристики стан спортсмена визначають його тренованість.
Таким чином, стан спортсмена - головний об'єкт управління в ході тренування [3].
Про стан та динаміку підготовленості спортсмена судять по ряду показників: інтегративно - за рівнем і динаміці демонстрованих спортсменів спортивно - технічних результатів і по результатами його тестування в цілісних контрольних вправах; диференційовано - За окремими показниками тренованості, придбаної спортсменом в результаті тренування. Станом сформованих і налагоджених завдяки підготовці умінь, навичок, знань, по змінам в рівні розвитку тих чи інших фізичних і зв'язаних з ними психічних здібностей спортсмена, а на біологічному рівні - і по викликаним спортивною підготовкою перетворенням і удосконаленням функціональних і морфофункціональних властивостей різних систем організму спортсмена. Різнобічність підготовки спортсмена знаходить своє відображення в різних сторонах його підготовленості - у фізичній, психічної, технічної, і тактичної [12].
У практиці спорту широко поширене поняття В«спортивна діяльністьВ» і В«змагальна діяльність В».
Спортивна діяльність характерна для спорту як багатогранне суспільне явище, оскільки вона зачіпає різні сфери діяльності людини. Досягнення максимального результату неможливо без включення до сфери спорту великого кількість людей різних професій. Соціологи, лікарі, педагоги, фізіологи, матеріально - технічного забезпечення і багато інших забезпечують функціонування спорту в країні. І діяльність цих людей визначається соціальними та економічними вус ловіямі життя суспільства.
Спортивна діяльність є упорядкована організація діяльності щодо забезпечення максимального оздоровлення і вдосконалення людини у сфері спорту. Її основні принципи і форми визначаються соціальними умовами функціонування спорту в суспільстві.
Змагальна діяльність по відношенню до офіційних змаганням виступає у своєму абсолютному значенні як власне змагальна діяльність. І в цьому плані це є специфічна рухова активність людини, здійснювана, як правило, в умовах офіційних змагань на межі психічних і фізичних сил людини, кінцевою метою, якої є встановлення суспільно значущих і особистих результатів.
Власне змагальна діяльність спортсменів здійснюється у змаганнях. Змагання - Важливий фактор пізнання людських можливостей і формування етичних взаємин, а також форма спілкування між людьми і групами людей.
Кінцевим результатом змагальної діяльності є спортивне досягнення, яке характеризує кількісним і якісним рівнем показників спорту [14].
Спортивне досягнення - завжди багатофакторне явище, воно обумовлене комплексом чинників. У числі основних факторів та умов, прямо або побічно впливають на динаміку спортивних досягнень у суспільстві, слід відзначити такі як:
- індивідуальна спортивна обдарованість і ступінь підготовленості до досягнення;
- конкретний стан до системи підготовки спортсменів, її якість, ступінь налагодженості і забезпечення;
- розмах спортивного руху і корінні соціальні умови його розвитку в суспільстві [7].
Спортивне досягнення - це показник спортивної майстерності та здібностей спортсмена, виражений в конкретні результати [14]
На шляху до чергових досягненням у спорті створюються, рационализируются і перевіряються все більш дієві засоби і методи спортивного тренування, якісно поліпшуються інші компоненти і умови функціонування системи підготовки спортсменів, у тому числі її науково - методичні засади, форми організації, матеріально - технічне та інше забезпечення.
Ясно, що спорт як суспільне явище, так чи інакше, включений у розгалужену систему соціал...
