ягунюшкі, порастунюшкі, Поперек толстунюшкі"), і для розвитку рухових функцій дитини ("А в ніжки ходунюшкі, А в ручки фатунюшкі"), і для розумового і морального розвитку ("А в роток говорок, А в голову разумок").
Головне призначення забави - приготувати дитини до пізнання навколишнього світу в процесі гри, яка скоро стане незамінною школою фізичної та розумової підготовки, морального і естетичного виховання.
Потешки є першим ступенем сходів, що ведуть до пізнання багатств російської мови, до засвоєння народної поезії.
Потешки змінюються примовками. Від потешек вони відрізняються тим, що не супроводжуються певними ігровими діями. p align="justify"> У жанрах поезії плекання, при суворому обліку фізичних і психічних можливостей і потреб дитини в кожний віковий період, сконцентрований, століттями відібраний, емоційно дієвий і ретельно вивірений матеріал, закріплені форми його введення і прийоми дозування. Значення поезії плекання для розвитку, виховання дитини важко переоцінити. p align="justify"> Найважливіше місце в житті людей належить комунікативно-мовленнєвої діяльності. Природно, що народ-педагог шукав досконалі форми і методи підготовки до неї підростаючого покоління. Починалася ця підготовка ще в колисковий період засобами поезії плекання. Справжньою школою спрямованого діалогу є словесні ігри. Мета їх - потішити, потішити дітей. Але при цьому на перший план висуваються їхні педагогічні функції: пізнавальна, комунікативно-мовленнєва (школа мовного спілкування), повчальна (вміння пристосовуватися до вимог соціуму), мнемонічна. p align="justify"> Загадка так само має педагогічну цінність. Кожна нова загадка, розгадана дитиною, зміцнює в ньому почуття власної гідності, є черговою сходинкою у розвитку його мислення. Якщо ж загадка не розгадана, це викликає в ньому спрагу пізнання. Таким чином, загадка стимулює розумову діяльність дітей, прищеплює смак до розумової роботи. p align="justify"> Багато забави дітей є "жартівливим наслідуванням серйозного справі дорослих", засобом підготовки дітей до життя. У них знаходять своє відображення виробничо-господарська діяльність, національно-психологічні риси і соціальне життя народу. p align="justify"> Таким чином, дитячий фольклор є цінним засобом виховання підростаючого покоління, гармонійно поєднує в собі духовне багатство, моральну чистоту і фізичну досконалість.
Висновок
фольклор педагогічний творчість дошкільний
"Навряд чи можна знайти матеріал ближчий, - писав Г.С.Віноградов, - що зачіпає інтереси і потреби дитячого віку, і тому самий цікавий, ніж той, який пов'язаний з дитячим побутом, з повсякденною дитячим життям, який виник, виріс і розвинувся з шукань високої радості дитячої народної маси. Це - дитячий фольклор ". p align="justify"> Методика використання дитячого фольклору у дитячих садках та інших дошкільних установах не в...
