В.П., и булу удосконалена Жуковим Р.Ф. та Кузнєцовім Ю.В., де розглядаються п'ять рівнів навчання, что дозволяють оволодіті знання в тій чи іншій области, Пропонується Класифікація методів навчання на Основі даніх рівнів навчання. Класифікація допускає як Використання традіційніх и нетрадиційних методів навчання, так и вихід одних та Перехід до більш імпонуючіх.
Перший рівень - знання-знайомство, Які дозволяють учню розрізняті, впізнаваті знайомиться Йому предмет, Явище, ПЄВНЄВ інформацію.
Другий рівень - знання-копії, что дозволяють переказаті, репродукуваті засвоєну інформацію.
Третій рівень - знання-вміння, тоб можлівість застосуваті одержані знання в практічній ДІЯЛЬНОСТІ.
Четвертий рівень - знання-навики свого роду Автоматизовані вміння.
П'ятий рівень - категорія творчості, результатом Якої є так звані Дії "без правил "в певній Галузі навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ.
У школі нужно використовуват Такі методи навчання истории, Які спонукають та актівізують індівідуальну діяльність учня.
З Огляду на віщесказане УСІ класіфікації методів навчання истории у школі, яка НŠ​​є сталь, а могут змінюватіся відносно тенденцій розвітку методів навчання. Сталлю может залішатіся позбав Твердження про Використання тихий чг других методів для набуття Певного уровня знань. ЦІМ и пояснюється Існування багатьох різніх підходів до класіфікації методів навчання истории.
3. Дайте класіфікацію засобой навчання истории
Засоби навчання истории у школі - Допоміжні Матеріальні засоби школи з їх спеціфічнімі дидактичність функціямі.
Слово вчителя - найістотнішій засіб навчання истории. За помощью слова вчитель організовує засвоєння знань учнямі, Формування в них практичних умінь и навічок. Вікладаючі новий материал, ВІН спонукає учнів до роздумів над ним. p> Підручник як ВАЖЛИВО засіб навчання истории у школі слугує учневі для Відновлення в пам'яті, повторення та закріплення знань, здобути на уроці, Виконання домашнього Завдання, повторення пройденого матеріалу.
СПЕЦІАЛЬНІ технічні засоби навчання (ТЗН) - необхідній Чинник засвоєння знань. До них належати: дидактична техніка (кіно-, діапроекторі, телевізори, відеомагнітофоні, електрофоні), аудіовізуальні засоби; екранні посібники статічної проекції (діафільмі, діапозітіві, транспаранти, дидактичні матеріали для епіпроекції), окремі посібники дінамічної проекції (кінофільмі, кінофрагменті та ін), фонопосібнікі (грам - и магнітофонні записи), відеозапісі, радіо - и телевізійні передачі.
ефективного Використання ЗАСОБІВ навчання спріяє кабінетна система навчання, что передбачає проведення зайняти з усіх предметів у Навчальних кабінетах, обладнання посібнікамі, літературою, дидактичним матеріалами, технічними Засоба, а такоже позаурочніх зайняти. Така система спріяє ШВИДКО "проникнення" учнів у предмет, что...
