ить дітей запам'ятати спів кожного горобця, повторює три мотиви, грає один з них, пропонує дитині показати на фланелеграфе, якому горобцю належить ця пісенька, і заспівати мотив. Таким чином, пізнавальний матеріал, поєднуючись з цікавістю, сприяє кращому засвоєнню поставлених завдань у грі.
Для успішного вирішення програмних завдань з навчання дітей співу необхідно ретельно продумувати зміст, методи і прийоми кожного заняття, планувати не тільки розучування нової пісні, закріплення раніше пройденої, але і визначати співочі вправи на розвиток музичного слуху і голосу.
4. Конспекти занять з використанням музично-дидактичних ігор і вправ у старшому дошкільному віці
Заняття № 1
Вид діяльності
Програмне зміст
Музичний матеріал
Музично-ритмічна діяльність: - вхід до зали-вправи
Розвивати у дітей уміння рухатися відповідно до характеру музики. Домагатися легкого, стрімкого бігу. Закріплювати танцювальне рух В«гвоздикиВ».
В«ЕкосезВ» Муз. Ф Шуберта, В«З-під дубаВ» рус.нар.мел. /Td>
Слухання музики
Закріплювати вміння дітей порівнювати п'єси протилежні за характером, давати порівняльні характеристики, використовуючи велику кількість прикметників.
П. І. Чайковський В«Хвороба лялькиВ» і В«Нова лялькаВ». /Td>
Розвиток слуху і голосу
Виробляти у дітей кантілентность у співі, сприяти розвитку дихання і музичного слуху. Домагатися легкості звучання, розвивати рухливість мови, використовуючи роботу зі складом В«ля-ляВ».
В«ВальсВ» муз. Є. Тілічеевой. /Td>
Спів
Навчати сприймати і передавати веселий і радісний характер пісні, виконувати легким звуком у жвавому темпі.
В«Дружать діти всієї земліВ» сл. В.Вікторова, муз.Д.Львова-компанійців.
Музично-дидактична гра
Розвивати сприйняття і розрізнення послідовностей з трьох, чотирьох, п'яти ступенів ладу, що йдуть вгору і вниз.
В«Музичні драбинкиВ» комплекти карток різного кольору: червоного, синього, зеленого і жовтого.
Пісенна творчість
Розвивати творчі здібності дітей. Вправляти в самостійному знаходженні потрібної співочої інтонації, обов'язково закінчувати її на стійких звуках.
В«КолисковаВ» сл. Н. Френкель, муз.В. Карасьова. /Td>
Музично-ритмічна діяльність (навичка виразного руху)
Розвивати почуття ...
