готовку воїнів для охорони кордону. Вирішенню цього завдання служить принцип В«вчити війська того, що необхідно при охороні кордону, веденні бойових дійВ». p align="justify"> При виборі змісту навчання, поряд з названим принципом, важливо керуватися принципами зв'язку навчання з життям, науковості, систематичності і послідовності навчання. p align="justify"> Вибір методів і засобів навчання зазвичай в основному визначається принципами наочності, свідомості і активності воїнів у навчанні. p align="justify"> Організаційні форми проведення занять обумовлюються принципами науковості, колективізму та індивідуального підходу, навчання на високому рівні труднощів та ін При оцінці результатів навчання педагогіки керуються принципом міцності оволодіння знаннями, навичками й уміннями. p align="justify"> Перейдемо тепер до більш докладної характеристиці кожного принципу окремо. br/>
Основні вимоги принципів навчання
Принцип науковості у навчанні є найважливішим принципом навчання воїнів-прикордонників. Він спирається на закономірний зв'язок між змістом науки і навчального предмета. Розглянутий принцип вимагає, щоб зміст навчання знайомило навчаються з об'єктивними науковими фактами, поняттями, законами, теоріями всіх основних розділів відповідної галузі науки, у можливій мірі наближалося до розкриття її сучасних досягнень і перспектив надалі. Принципи науковості вимагають розвитку у воїнів навичок і умінь наукового пошуку, ознайомлення їх із способами наукової організації праці. p align="justify"> Реалізується принцип науковості насамперед при розробці навчальних програм, розкладу занять, методичних матеріалів для проведення бойової, спеціальної та суспільно-державної підготовки, які покликані органічно поєднувати класичні, сучасні та перспективні наукові положення даної галузі знання. p align="justify"> Реалізація принципу науковості в процесі бойової та суспільно-державної підготовки забезпечується через дотримання системи педагогічних вимог. Як показує досвід, основними з них є:
глибоко і доказово розкривати кожне наукове положення досліджуваного матеріалу, не допускати помилок, нечіткості і механічного зазубрювання теоретичних висновків і узагальнень;
докладно розкривати світоглядні та морально-естетичні ідеї, що містяться в досліджуваному матеріалі;
викладати навчальний матеріал з позицій останніх досягнень науки і техніки;
постійно піклуватися про виховному і розвиваючому характері всіх занять і навчань;
домагатися наукової організації занять і навчань, проявляти нетерпимість до недоліків у військово-педагогічному процесі;
розкривати значення досліджуваного матеріалу для розуміння сучасних суспільно-педагогічних подій і практики охорони державного кордону;
розвивати у учнів вміння та навички наукового пошу...
