порушенням модуляції і мінливої вЂ‹вЂ‹гучністю.
Д. екстрапірамідна (гіперкінетична, підкіркова) (d. extrapyramidalis) - Д., виникає при ураженні підкіркових вузлів і їх нервових зв'язків. Мова змазана, невиразна з носовим відтінком, різко порушена просодика, інтонаційно-мелодична структура мови, її темп.
Д. паркинсоническими (d. parkinsonika) - вид екстрапірамідної Д., спостережуваної при паркінсонізмі, що характеризується уповільненою невиразною промовою, порушеннями модуляції голосу. Вимагає лікування основного захворювання. p> Д. псевдобульбарная (d. pseudobulbaris від др.-греч. П€ОµП…ОґО®П‚ - помилковий + бульбарний) - Д., обумовлена центральним паралічем м'язів, іннервіруемих язикоглотковим, блукаючим і під'язиковим нервами, внаслідок двостороннього ураження рухових корково-ядерних шляхів; проявляється монотонністю мови. Є одним із симптомів псевдобульбарного синдрому.
Д. екстрапірамідна (d. extrapyramidalis) - Д., обумовлена ​​ураженням стріапаллідарной системи. Див Д. підкіркова. p> Д. стерта форма - порушення вимови свистячих і шиплячих звуків за типом бічного сигматизм, вперше виділена чеським лікарем М. Зеєманом; часто буває єдиним симптомом, що свідчить про наявність у дитини недіагностованою Д. Див Дислалия.
Д. холодова - симптом при міастенії і міастенічний синдромі, що виявляється в утрудненнях артикуляції при зниженні температури в приміщенні і говорінні на холоді. Вимагає лікування основного захворювання. Часто служить єдиним симптомом, що свідчить про приховану або недіагностованою вродженої міопатії.
Діагноз
Діагноз Д. виставляється лікарем з урахуванням висновку логопеда (див. Мовне висновок). Логопед у свою чергу досліджує не тільки особливості та характеристики порушення звуковимови, але і всіх інших сторін мови і відображає стан промови в мовної карті (див. Карта мовна). Важлива роль відводиться дослідженню загального інтелектуального розвитку дитини, проведеного практичним психологом.
Лікування і корекція
При Д. потрібно комплексне лікувально-педагогічний вплив. Логопедична корекція проводиться в поєднанні з медикаментозним лікуванням та ЛФК. Особливе значення набуває використання при корекції произносительной сторони мови логопедичних інструментів (див. Інструменти логопедичні). У дитячій логопедичної практиці важлива роль відводиться загальному розвитку всіх сторін мовлення: словника, граматичного ладу, фонематичного слуху, оскільки діти, страждаючі Д. випробовують у шкільні роки труднощі в засвоєнні писемного мовлення. Найбільш доцільно навчання таких дітей у дошкільному періоді у логопедичних групах дитячого саду, в шкільні роки - у спеціальних мовних школах.
Порушення голоси
Під голосом розуміється сукупність будь-яких звуків, що виходять з гортані людини, починаючи від крику, стогону, кашлю, гучного позіхання і кінчаючи добре поставленим голосом професійного оратора аб...
