знання за допомогою уявлень предметів, явищ).
3. Словесно-логічне (пізнання за допомогою понять, слів, міркувань).
Наочно-дієве мислення особливо інтенсивно розвивається з 3-4 років. Дитина осягає властивості предметів, навчається оперувати предметами, встановлювати стосунки між ними і вирішувати самі різні практичні завдання.
На підставі наочно-дієвого мислення формується більш складна форма - наочно-образне мислення. Воно характеризується тим, що дитина вже може вирішувати завдання на основі уявлень, без застосування практичних дій, що дозволяє дитині, наприклад, використовувати схематичні зображення.
До 6-7 років починається більш інтенсивне формування словесно-логічного мислення, яке пов'язане з використанням і перетворенням понять, але воно не є провідним у дошкільнят.
Всі види мислення тісно пов'язані між собою. При вирішенні завдань словесні міркування спираються на яскраві образи, а й рішення навіть самої конкретної задачі вимагає словесних узагальнень.
Різні ігри, конструювання, ліплення, малювання, читання, спілкування і т.д. тобто все, чим займається дошкільник, розвивають у нього такі розумові операції, як узагальнення, порівняння, абстрагування, класифікація, здатність міркувати і т.д.
Таким чином, наочно-дієве мислення можна перевірити, запропонувавши дитині з'єднати прямими лініями фігури в нижній частині малюнка так, як показано на зразку. Наочно-образне - з допомогою картки з чотирма картинками одна з яких - зайва (за змістом). Словесно-логічне-за допомогою питань на аналіз-синтез, порівняння, абстрагування і т.д. (Наприклад: В«Небо блакитне, а трава?"). p> Дитина може зрозуміти головну думку пропозиції, картинки, відповісти на питання (див. вище), виділити із загального приватне (по картинці), розкласти предмети на групи щодо істотного ознакою і т.д. Для 6-7 років - це норма. p> В· ПАМ'ЯТЬ-це здатність до отримання, зберігання і відтворення інформації. Вона лежить в основі здатності дитини, є умовою навчання, придбання знань і умінь.
Часто вчителі скаржаться, що першокласник не пам'ятає, що задано додому, що потрібно принести на урок і ін У теж час батьки кажуть, що їх дитина швидко запам'ятовує рекламу або точно переказує серіал.
Справа в тому, що в першому випадку потрібно довільне запам'ятовування, з в другому - мимовільне.
Пам'ять буває короткочасною (Відтворення через кілька десятків секунд) і довготривалої (Відтворення через тривалий час). p> Залежно від того, які відчуття переважають, кажуть про пам'ять зорової, слуховий, емоційної та ін
зорову пам'ять-збереження і відтворення зорових образів. У дошкільнят іноді зустрічається В«ЕйдетичнаВ» пам'ять, коли сприйняте раніше, дитина як би знову бачить це перед очима і може описати в усіх подробицях.
Перевірка відбувається за допомогою 10 експонованих протягом 1-2 секунд кожна картинок. Дитина 6-7 років відтворює 7-8 ...
