тися до кожної. Потім він сам повинен знайти банку з холодною водою і гарячою.
За відсутності зору у дитини важко формуються подання про величину предметів. Для малюка вихідним при порівнянні величини буде власне тіло. Порівнюючи свою руку з рукою малюка, можна сказати: В«Моя рука велика, атво маленька В». Дитина, проводячи своєю рукою по вашій, відчує різницю. Покажіть йому стілець і дитячий стільчик, велике ліжко і маленьку. Не треба забувати і про тренування нюху. Знайомте дитини з сильно пахнучими предметами. Проходячи повз булочної, аптеки, перукарні, говорите про них дитині. Це допоможе йому надалі орієнтуватися в просторі. p> Таким чином, вже в дошкільному віці буде покладено початок тому пізнання світу, яке, продовжуючись і в шкільному віці, допоможе дитини і при сліпоті стати повноцінним членом суспільства, активним учасником різній життя навколо нього. І головна роль у цьому процесі належить батькам.
Особливо важливе значення має правильне виховання дитини з очною патологією.
В
2. Загальні стратегії нормалізації життя родини
сліпа дитина сім'я розвиток
• Не замикайтеся в своєму горі. Спробуйте знайти опору в батьках інших дітей з особливостями у розвитку. Ви зрозумієте, що не самотні у своє нещастя. Досвід інших сімей дозволить швидше подолати негативні емоції, дасть надію на майбутнє.
• Не приховуйте нічого від близьких. Тримайте їх у курсі проблем вашої дитини.
• Знаходьте і вивчайте інформацію про можливості навчання і виховання вашої дитини.
• Шукайте підходящі освітні установи. Будьте реалістами, але не песимістами.
• Навчіться справлятися зі своїми почуттями.
• Не забувайте про себе, свої захоплення і пристрастях.
• Допомагайте іншим людям з аналогічними проблемами, відчуйте себе сильними.
• Не нехтуйте звичайними повсякденними обов'язками, але не давайте їм себе захлеснути.
• Не забувайте, що це ваша дитина і ви йому потрібні здорові і щасливі.
• Знаходьте можливості для власного розвитку, а також розвитку та вдосконалення етичного та професійного інших членів сім'ї.
3. Деякі стратегії виховання і навчання сліпої дитини
Однією з основних форм спілкування з маленькою дитиною, які мають важкі дефекти зору, є тісний фізичний контакт. Слід частіше брати малюка на руки, його ручками обмацувати частини тіла у нього самого і у дорослого, тут же називати їх, вчити його розрізняти окремі іграшки та предмети побуту на навпомацки, одночасно називаючи їх і пояснюючи їх призначення. Важливо навчити дитину розрізняти голоси, кроки, дотики близьких для неї людей, розвивати у нього емоційні прихильності. Особливе значення має розвиток моторики, ручних ігрових дій з виконуваними іграшками з використанням спеціальних прийомів виховання сліпих дітей раннього віку.
Батькам необхідно набратися терпіння і не поспішати.
