до стадії, від етапу до етапу, що має ознаки руйнування старої системи (відносин, дій, зв'язків).
Таким чином, дослідження у вітчизняній віковій психології були орієнтовані переважно на дитячий і юнацький етапи розвитку людини, і відповідно, що основні закономірності та механізми психічного розвитку були сформульовані саме для цього інтервалу життя.
Однією з головних складових психологічного розвиток людини є її сім'я, а також сфера дозвілля. Самостійна професійна діяльності людини пов'язана з ще однією детермінантою розвитку - це цінність саморозвитку. br/>
Глава 2. Аналіз особливостей психічного розвитку на різних вікових етапах
.1 Психологічний аналіз вікових етапів розвитку (дитинство, отроцтво, юність)
Аналізуючи психологічний розвиток дитинства, слід зазначити, що дитинство є початковий період онтогенезу, в той же час дитинство - це соціокультурний феномен і історичний процес. Багато вчених починають свій аналіз різних вікових етапів саме з характеристики дитинства, оскільки поява на світ є важливою подією в житті кожної людини. На думку вчених, найважливішим психологічним новоутворенням кризового періоду новонародженості вважається виникнення відповідної реакції дитини - це поява посмішки на звернення матері (близького дорослого). p align="justify"> Криза першого року характеризується наступними факторами: розвиток мови, збільшуються рухові можливості (з'являється здатність ходити), поява перших актів протес. Кризі одного року властиві гіпобуліческімі реакції (Л.С. Виготський), що протікають по типу емоційного вибуху, тобто прояв афективних станів, іноді дуже гострих і яскравих. p align="justify"> Спостерігається наступна ситуація у відносинах дитина - батьки: починаючи вести себе як незалежне істота дитина вимагає бажане, тим самим виявляючи свій негативізм, а у відповідь наштовхується на заборону дорослих.
Після кризи першого року життя настає стабільне раннє дитинство. Цей період охоплює вік від 1 до 3 років і потім закінчується кризою 3 років, який досить докладно висвітлений у вітчизняній і зарубіжній літературі. p align="justify"> Л.С. Виготскоій наводить сім симптомів, які свідчать про настання кризи трьох років: 1) негативізм, 2) впертість вимогах; 3) норовистість направлена ​​проти норм і методів виховання, 4) свавілля; 5) протест-бунт - в окремих ситуаціях дитина проявляється протест; 6 ) симптом знецінення; 7) деспотизм.
Вторинним ознаками прояву кризи трьох років психологи відносять потребу дитини в оцінці дорослого, тобто дорослий повинен оцінити дії дитини, його заохотити.
Криза протікає як криза соціальних відносин, відділення від близьких дорослих і пов'язаний із становленням самосвідомості дитини, що проявляється в потреби в реалізації і затвердження власного Я.
...
