justify">. Організаторські здібності - це здібності пов'язані як зі здатністю організувати учнівський колектив, згуртувати його, направити на вирішення загальних завдань, координувати його, так і зі здатністю правильно організувати свою власну роботу, тобто вміння і правильно її планувати. і самостійно її контролювати й оцінювати. У досвідчених вчителів виробляється своєрідне почуття часу - уміння правильно розподіляти роботу в часі, укладатися в намічені терміни.
. Авторитарні здібності - здатність безпосереднього емоційно-вольового впливу на учнів і вміння на підставі цього, а також на підставі прекрасного знання предмету та інших своїх професійних якостей домагатися у них авторитету .
. Комунікативні здібності - здібності до спілкування з дітьми (тут важливу роль відіграє таке особистісне якість як любов до дітей), уміння знайти правильний підхід до учнів, встановити з ними доцільні з педагогічної точки зору ставлення, наявність педагогічного відчуття такту.
. Перцептивні здібності: вміння слухати і чути (вислуховувати); душевна спрямованість розуму, спостережливість до проявів почуттів, характеру людини, її поведінки; вміння подумки уявити, змоделювати внутрішній світ вихованця/учня (а не приписати йому свій власний чи іншій чужий світ, знайомий з досвіду); здатність до співпереживання. Здатний вчитель за незначними ознаками, по невеликим зовнішнім проявам уловлює найменші зміни у внутрішньому стані учня.
. Здатність до розподілу уваги між кількома видами діяльності одночасно має особливе значення для роботи вчителя. Здатний досвідчений вчитель уважно стежить за формою і змістом викладу матеріалу, за розгортанням своєї думки або думки учня, в той же час тримає в полі уваги всіх учнів, підтримує дисципліну; чуйно реагує на ознаки стомлення, неуважність, нерозуміння; стежить за власною поведінкою: позою , мімікою і пантомимикой, ходою, тембром голосу і ін
. Широкий кругозір: інтереси і компетентність вчителя не повинні зводитися тільки до його профільного предмету, він повинен бути розвинений всебічно, в тому числі розуміти, що відбувається навколо нього не тільки в найближчій зовнішньому середовищі, а й у всьому світі в цілому; він повинен, якщо не розділяти, то хоча б розуміти чим живуть учні, в іншому випадку між учнями і вчителем може виникнути В«конфлікт поколіньВ».
. Готовність до вирішення нестандартних ситуацій: в освітньому процесі можуть виникнути будь-які незаплановані ситуації і вчитель повинен бути до цього готовий.
. Стресостійкість. Практично всі професії типу В«людина - людинаВ» схильні до розвитку синдрому емоц...
