обистості. Виділяють наступні механізми соціалізації:
самообмеження, - якщо людині здається, що його досягнення менш значні, самоповагу знижується, навіть припиняє діяльність. p align="justify"> Інтелектуалізація, - коли людина переживає страх і тривогу, абстрактно розмірковуючи про ситуацію, а не дозволяє її. p align="justify"> Раціоналізація - винахід логічних міркувань для помилкового пояснення своїх психічних станів, незадоволення потреб. p align="justify"> Ефективність виховного процесу залежить від методів і від форми його організації. p align="justify"> Форма виховання - це зовнішнє вираження процесу виховання. Можна виділити різні форми виховання. p align="justify"> Методи виховання - це конкретні способи формування почуттів, поведінки в процесі вирішення педагогічних завдань у спільній діяльності виховуваних з вихователями. Це спосіб управління діяльністю, в процесі якого здійснюється самореалізація і розвиток особистості. До них відносяться: переконання; вправи; пред'явлення вихованцю соціально-культурної норми; ставлення та поведінки; виховують ситуації; стимулювання діяльності та поведінки. p align="justify"> Отже, виховання як соціальний інститут включає в себе:
) сукупність сімейного, соціального, релігійного, корекційного та диссоциального виховання;
) набір соціальних ролей: виховувані, вихователі-професіонали та волонтери, члени сім'ї, священнослужителі, керівники державного, регіонального, муніципального рівнів, адміністрація виховних організацій, лідери кримінальних і тоталітарних груп; виховні організації різних видів і типів ;
) системи виховання та органи управління ними на державному, регіональному, муніципальному рівнях;
) набір позитивних і негативних санкцій, як регламентованих документами, так і неформальних;
) ресурси: особистісні (якісні характеристики суб'єктів виховання - дітей, дорослих, рівень освіти і професійної підготовки вихователів), духовні (цінності і норми), інформаційні, фінансові, матеріальні (інфраструктура, обладнання, навчально-методична література та ін.)
Таким чином, соціально-педагогічна діяльність - це соціальна робота, що включає і педагогічну діяльність, спрямовану на допомогу людині в організації себе, свого психологічного стану, на встановлення нормальних стосунків у сім'ї, в школі, в суспільстві. p align="justify"> Знання закономірностей виховання - необхідна передумова успішної діяльності соціального працівника-педагога. p align="justify"> Так, соціальна робота з сім'ями включає в себе підготовку батьків до виховання, консультацію з приводу шлюбних відносин, допомогу у вирішенні фінансових питань і т.д.
Шкільна соціальна робота передбачає адаптацію в умовах школи, а також координацію зусиль школи, сім'ї та громади (громадськості чи мікрорайону), спрямованих на по...
