="justify"> Паттерсон отримав подібні результати щодо втручання батьків у сварки їхніх дітей і висунув гіпотезу про способи зменшення ймовірності підкріплення агресивної поведінки. Якщо батьки не можуть ігнорувати агресію, то необхідно застосовувати для її припинення ефективні покарання (наприклад, В«видалення з поля браніВ»). В.Г. Степанов вважає, що в ряді ситуацій необхідно обговорення виниклої проблеми, організація переговорів, научение на конкретному прикладі виниклого конфлікту конструктивним, неагресивним способам його дозволу [Степанов 1997: 338]
Стиль сімейного виховання - також один з найважливіших факторів, що роблять вплив на становлення агресивної поведінки дітей.
Виявлено, що жорстокі покарання пов'язані з відносно високим рівнем агресивності у дітей (Ерон та Хьюсман, 1984; Олуейз, 1980), а недостатній контроль і нагляд за дітьми корелює з високим рівнем асоціальності, часто супроводжується агресивною поведінкою (Паттерсон і Стаутхамер-Лебер 1984).
Ерон та його колеги (Лефковітц і Хьюсман, 1977; Ерон та Хьюсман, 1984) виявили, що діти, що піддавалися суворим покаранням, характеризувалися своїми однолітками як більш агресивні.
Існують два теоретичних підходи, що дозволяють прояснити характер причинного залежності між стилем сімейного керівництва та дитячої агресивністю.
Олуейз встановив, що збудливі хлопчики, які виросли в жорсткій і несприятливої вЂ‹вЂ‹сімейної обстановці, відносно часто оцінювалися однолітками як агресивні. Подібним чином темперамент дитини був пов'язаний з поблажливим ставленням матері до проявів агресії. p align="justify"> Паттерсон я його колеги (1989) розробили базову модель зв'язку між характером сімейного керівництва і агресивністю. Одна зі сторін моделі - незрілі методи регулювання дисципліни, що означають, що в деяких випадках батьки можуть ігнорувати поведінка, що відхиляється дитини або дозволяти йому вести себе подібним чином, тоді як в інших випадках можуть загрожувати фізичними покараннями, що не здійснюючи свої погрози. Іншими словами, батьки непередбачувані і непослідовні у виборі покарань за неприйнятну поведінку. p align="justify"> Сучасні дослідники також вказують на взаємозв'язок між стилем сімейного виховання і агресивною поведінкою дитини. Л.М. Шіпіцин виділяє наступні стилі сімейного виховання: авторитарний, ліберальний, попустітельскій і демократичний. Діти авторитарних батьків відрізняються замкнутістю і боязкістю, майже або зовсім не прагнуть до незалежності, зазвичай похмурі і дратівливі. Хлопчики, можуть надзвичайно бурхливо реагувати на заборонне і караюче оточення, в якому їх ростили, стаючи, іноді неслухняними й агресивними. Дівчатка ж чащe все залишаються пасивними і залежними. p align="justify"> Діти ліберальних батьків теж можуть бути неслухняними й агресивними. До того ж вони схильні потурати своїм слабкостям, імпульсивні і часто ...
