о-педагогічних основ творчих здібностей актора-аматора важливо визначитися з теорією педагогіки і психології у розвитку та вдосконаленні творчих здібностей акторів аматорського театру. Перш за все, необхідно виділити такі поняття як В«творчістьВ» і В«творча діяльністьВ». p align="justify"> Творчість - діяльність, результатом якої є створення нових матеріальних і духовних цінностей. Велика кількість різних визначень підтверджує той факт, що творчість є складним і багатогранним об'єкт дослідження. Справжнє творче життя починається з усвідомленого вибору головної життєвої позиції. Сучасні психолого-педагогічні дослідження націлені на вивчення особистісного розвитку особистості в тісній взаємодії з суспільством. Особливе значення в особистісному розвитку відноситься до виховання молодого покоління. В«ТворчістьВ» і В«соціалізаціяВ» виступають тут як взаємозалежні поняття, тому що у дитини немає іншого шляху особистісного становлення, крім творчого, пов'язаного з розвитком уяви. Цю тему обговорювали в своїх працях Л. С. Виготський, В. В. Давидов, Д. В. Менджеріцкая, Д. Б. Ельконін та ін Розвиток творчого мислення розглядається ними як основний напрямок розвитку особистості [16]. Об'єктом дослідження даної теми стає педагогічний процес, що впливає на розвиток і вдосконалення творчих здібностей акторів аматорського театру. p align="justify"> На даному етапі дослідження теми В«Розвиток і вдосконалення творчих здібностей акторів аматорського театруВ» розглянемо проблеми розвитку універсальних творчих здібностей, які необхідні для успішного здійснення будь-якого виду творчої діяльності. У нашому випадку - це творча діяльність в аматорському театральному колективі. Творчі здібності являють собою сплав багатьох якостей. Саме тому, питання про структуру творчого потенціалу людини залишається відкритим до цих пір [16]. Так Л. С. Виготський, що вивчає психологію творчого початку, вказує на необхідність прояву і розвитку здатності до створення нового. При цьому, він вважає, що не має значення чи це буде результатом виникнення нової речі зовнішнього світу, відомим побудовою розуму чи почуття. У своїх роботах Я. А. Пономарьова наголошується, що до повноцінного творчої діяльності здатна лише людина, що володіє розвиненим внутрішнім планом дій. Це дозволяє йому формувати необхідні знання тієї чи іншої галузі діяльності, необхідної для подальшого розвитку. Тут не зайве буде згадати про особистісні якості індивіда, без яких не можливо справжнє творчість. Вивчаючи питання В«що є критерієм творчості людини?В», В«Що забезпечує творчість?В», Багато дослідників вказують на необхідність уяви (Л. С. Виготського, Д. Б. Кабалевський та ін.) У свою чергу, А. М. Матюшкін вважає важливим компонентом творчості пізнавальну активність людини. У даній теорії важливим є твердження про розвивається уяві. Саме таке уява сприяє творчому розвитку людини. p align="justify"> Знову ж, творча діяльність уяви знаходиться в прямій залежності від багатства і роз...
