ний приклад - програми з використанням знань в області нейро-лінгвістичного програмування (НЛП). p align="justify"> Мінімальна підготовка фахівця в галузі НЛП, попередня отриманню відповідного документа триває не менше трьох тижнів і має три рівні: В«практикВ», В«майстерВ» і В«тренерВ». Назви говорять самі за себе. Перший ступінь свідчить про володіння людиною основними практичними навичками НЛП та вмінні застосовувати їх як до учасників групи, так і до себе. Наступний щабель - майстер - припускає ще глибшу практичну підготовку в галузі вивчення стратегій і моделювання, роботу з цінностями і переконаннями, системне мислення, а також широку теоретичну та методологічну частину. p align="justify"> Пройшовши останній етап навчання, людина вже має право викладати свої знання іншим.
Андрій Плігін, керівник В«Центру НЛП в освітіВ»: В«Людині не обов'язково проходити весь курс в одному місці. Між центрами НЛП існує зв'язок, ми завжди в курсі, що відбувається у колег. Тому практичну щабель можна пройти небудь у Новосибірську, а майстерню - у Москві. НЛП прийшло до нас з-за кордону, де дуже чіткі вимоги до сертифікації, і ми дотримуємося їх. Хоча російська дійсність внесла свої корективи В». p align="justify"> Виходить, що сьогодні тільки іноземні програми в якійсь мірі захищені від неліцензійного використання. І поки питання введення системи або систем сертифікації не вирішиться, поки тренери самі не домовляться між собою, перспективи об'єктивного вибору, дійсно пізнавальної та потрібної програми будуть залишатися досить туманними. br/>
1.2 Потреба підприємств у додатковому навчанні персоналу
персонал тренінг навчання
Зростання конкуренції, використання нових технологій виробництва, продажу та міжособистісної взаємодії ускладнюють досягнення конкурентоспроможності і вимагають від компаній динамічного розвитку і отримання нових теоретичних і практичних знань і навичок, тобто постійного зростання компетенції співробітників і, отже, їх навчання.
Для проведення дослідження був обраний метод експертних оцінок. У ролі експертів виступали представники організацій, компетентні в питаннях навчання персоналу (працівники кадрових підрозділів компаній, керівники відділів, директора тощо). p align="justify"> Дослідження проводилося шляхом інтерв'ювання респондентів, а також заповнення респондентами формальних опитувальників безпосередньо на їх робочому місці (в офісі компанії).
У вибірку були включені організації (за винятком дрібних приватних підприємств), відібрані випадковим чином. Обсяг вибірки - 100 підприємств. p align="justify"> Співвідношення організацій за напрямами діяльності таке:
виробничі підприємства - 28%;
підприємства оптової та роздрібної торгівлі - 51%;
підприємства сфери послуг (банківська, страхова...
